膠東在線11月7日訊(通訊員 劉曉玲)為了讓高一學生更快適應高中的學習生活，養成良好的學習生活習慣，促進教育教學質量的進一步提升，自開學后，萊山一中圍繞2022年級學生的“行為習慣”和“學習習慣”兩個方面開展了一系列的“習慣養成”教育，狠抓常規落實，助推孩子成長。
學常規：在學習中入腦入心見行動
習慣之始如蛛絲，習慣之后如繩索。年級以學習《萊山一中學生學習規范》 《2022級教室衛生標準》等文件為抓手，利用碎片時間將學習習慣和衛生習慣灌注于每一個學生的頭腦中，內化于心；通過不斷的強化學生行為習慣，將其浸潤進學習生活的方方面面，外顯于形。
重示范：在教育中促改促優見成效
教育就是教與育的合一。老師們的規范引領與指導是助推學生習慣養成的關鍵。從軍訓時班主任手把手教孩子們整理內務，到課堂上老師面對面指導孩子們整理筆記；從晨讀時規范孩子們站姿到晚睡后熄滅孩子們寢室的燈，日夜的陪伴和身體力行就是無聲的教育。
發倡議：在行動中落細落地見成長
蔡元培先生說：“教育者，養成人格之事業也。”播種一種習慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運。當同學們將“入座即靜、入座即學”“彎腰行動”落到實處，將習慣養成內化成行動的自覺，持之以恒不松懈，精彩未來指日可待。
強管理：在管理中補短補漏見提升
常規就是要管精管細，習慣就是要抓常抓長。全方位無死角的管理，全過程無差別的參與，助力孩子們養成良好的學習、生活習慣。
