膠東在線6月17日訊 （通訊員 孫建娜）書(shū)生少年日，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，夢(mèng)想在心頭躍躍欲動(dòng)，心中志向早已直指蒼穹，一起走出從“從課本到課本”的封閉圈，不斷拓展教育邊界，去實(shí)踐、去感受、去思考。兩腳交替才能不斷前行，課堂上學(xué)習(xí)的各種知識(shí)和理論是邁出前行的第一步；而另一步則是走出去，在廣大天地中探索實(shí)踐。近日，牟平一中22級(jí)學(xué)子奔赴了一場(chǎng)知行合一的盛會(huì)，牟平一中教育的鮮活與溫度撲面而來(lái)。
藥劑精華探新知，牟平一中少年啟未來(lái)
學(xué)子們走進(jìn)藍(lán)色藥谷，探訪石藥集團(tuán)煙臺(tái)生物產(chǎn)業(yè)園，探索藥劑奧秘，將平日課本所學(xué)與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之道融會(huì)貫通進(jìn)行思考。
公司董事長(zhǎng)王文本以個(gè)人親身經(jīng)歷給孩子們講授讀書(shū)改變命運(yùn)以及刻苦努力、拼搏奮斗的意義，更加堅(jiān)定了學(xué)子們努力拼搏、耕耘夢(mèng)想的信心和決心。
石藥集團(tuán)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、嚴(yán)格的質(zhì)量控制、豐碩的創(chuàng)新成果和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感給學(xué)子們留下了深刻的印象，他們意識(shí)到只有不斷追求進(jìn)步、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)守品質(zhì)，才能在時(shí)代的浪潮中站穩(wěn)腳跟。
藥苑千年傳古智 牟平一中學(xué)子話本草
中醫(yī)藥是中華民族的偉大創(chuàng)造，是優(yōu)秀的文化資源，打造了國(guó)人健康的生活方式。研學(xué)隊(duì)伍走進(jìn)了山東省中醫(yī)藥文化博物館，在講解員的引導(dǎo)下，逐一參觀了博物館的各個(gè)展區(qū)，探求中醫(yī)精華，領(lǐng)悟先人智慧。
中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵和精神，以及注重天人合一、陰陽(yáng)平衡，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異和整體調(diào)理等獨(dú)特的哲學(xué)思想和醫(yī)學(xué)理念，點(diǎn)燃了牟平一中學(xué)子心中“信中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)、用中醫(yī)”的火種，也強(qiáng)化了中醫(yī)藥傳承的自覺(jué)和擔(dān)當(dāng)。
遺彩匠心繪青春 牟平一中學(xué)子繼絕學(xué)
“鉤繩尺墨，一規(guī)一矩度天下；斧鋸刨鑿，一方一寸見(jiàn)匠心。”中國(guó)的傳統(tǒng)木匠工藝，彰顯著匠人精神。
在杜木匠非遺展示館，學(xué)子們參觀了科普區(qū)、民俗區(qū)、木匠工具展和知木堂，認(rèn)識(shí)了各種木工工具、傳統(tǒng)農(nóng)具，走進(jìn)操作坊現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)拉大鋸、刨木花、搭木橋、組板凳、拆解魯班鎖，在實(shí)踐操作中近距離了解傳統(tǒng)木作文化，深刻領(lǐng)悟魯班精神，并用這種踏實(shí)求學(xué)，一絲不茍，精益求精的精神指引他們前行。
海德匠魂鑄未來(lái) 牟平一中才俊探新知
牟平一中學(xué)子在煙臺(tái)海德專(zhuān)汽公司感受現(xiàn)代工業(yè)科技的魅力，親身體驗(yàn)中國(guó)“智造”研學(xué)，詳細(xì)了解純電動(dòng)掃路機(jī)、無(wú)人駕駛掃路車(chē)等專(zhuān)用車(chē)輛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理及生產(chǎn)流水線，以及自動(dòng)化、智能化設(shè)備在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
同學(xué)們積極和工作人員請(qǐng)教，了解不同崗位的工作職責(zé)和技能要求，深刻體會(huì)到了海德人的“三感”——坐不住的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、等不起的責(zé)任感。這種精神也體現(xiàn)在了最后的團(tuán)建比拼活動(dòng)中，大家巧思妙想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，他們永遠(yuǎn)是奮勇?tīng)?zhēng)先的牟平一中人。
最好的學(xué)習(xí)在路上，最好的教育是體驗(yàn)。在這場(chǎng)最美的相遇中，學(xué)子們走出校園看世界，把世界變成課本，實(shí)現(xiàn)學(xué)思踐悟、知行合一。
牟平一中全力踐行“為每一位學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，統(tǒng)籌用好各類(lèi)社會(huì)資源，發(fā)揮各方作用和優(yōu)勢(shì)，形成有機(jī)的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，全方位構(gòu)建家庭場(chǎng)景、社會(huì)場(chǎng)景和學(xué)校場(chǎng)景無(wú)縫對(duì)接的教育場(chǎng)景，將課程無(wú)限延展，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
