膠東在線5月30日訊（通訊員 王志輝 實習編輯 王夢婷）為推動中職會計事務專業(yè)教學創(chuàng)新，提升教師實踐教學能力與學生職業(yè)技能水平，5月23日，煙臺城鄉(xiāng)建設學校財經(jīng)管理專業(yè)部圍繞“銀行存款清查”與“1+X證書考試”兩大核心主題開展專業(yè)大教研活動，通過理論與實踐結(jié)合、賽證融合的方式，為會計事務專業(yè)建設注入新動力。
銀行存款清查教學研討：夯實實務操作根基
本次教研活動首先聚焦“銀行存款清查”核心模塊，由杜萍老師結(jié)合《銀行存款清查》課件，系統(tǒng)講解財產(chǎn)清查中的銀行存款清查方法與流程。杜老師以現(xiàn)金日記賬、銀行對賬單為例，演示了“賬目核對法”的具體應用，強調(diào)通過逐筆核對找出未達賬項，并詳細解析了“企業(yè)已收銀行未收”“銀行已付企業(yè)未付”等四種未達賬項類型。
朱燕老師了進行教學點評。她通過案例分析引導學生掌握編制《銀行存款余額調(diào)節(jié)表》的要點，明確“調(diào)整后余額為企業(yè)可動用的銀行存款實有數(shù)額”，同時強調(diào)調(diào)節(jié)表僅用于核對賬目，不可作為記賬依據(jù)。此次教學研討強化了會計實務操作的規(guī)范性，為學生未來從事出納、賬務處理等崗位奠定了扎實基礎。
1+X 證書考試總結(jié)：智能財務人才培養(yǎng)成效顯著
面對“AI+財務”融合趨勢，專業(yè)部針對1+X證書考核方向，重點聚焦技術(shù)落地能力與業(yè)務理解能力兩大核心能力培養(yǎng)。周晨敏老師提出，要針對學生差異開展分層教學。薄弱學生強化會計基礎（如普票與專票賬務處理），優(yōu)秀學生挑戰(zhàn)“多業(yè)務組合建模”等復雜任務；同時以科云財務機器人平臺為載體，通過可視化案例幫助學生建立“業(yè)務邏輯-技術(shù)實現(xiàn)”思維。
此外，會議還匯報了財經(jīng)管理專業(yè)部“賽證融合”所獲得的教育成果：在1+X證書考試中，19級-21級學生連續(xù)3屆100%通關(guān)，21級財會班21名學生中18人獲90分以上優(yōu)異成績，學生數(shù)據(jù)處理效率提升3倍，學校獲評“1+X證書優(yōu)秀試點院校”。此外，以賽促學成效顯著：22級學生在第九屆“科云杯”全國職業(yè)院校財會職業(yè)能力大賽中獲二等獎，學校獲“優(yōu)秀組織獎”。
本次大教研活動通過“銀行存款清查”的實務教學與“1+X證書”的智能財務培養(yǎng)，展現(xiàn)了中職會計事務專業(yè)“崗課賽證”綜合育人的階段性成果。財經(jīng)管理專業(yè)部堅持緊扣行業(yè)變革趨勢，深化產(chǎn)教融合，推動傳統(tǒng)會計技能與智能財務技術(shù)的深度融合，培養(yǎng)更多“懂業(yè)務、會技術(shù)、能分析”的復合型人才，為煙臺城鄉(xiāng)建設學校中職會計事務專業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
