濱醫(yī)開展“學術文化月”活動

　　膠東在線12月9日訊(見習記者 劉子涵)為全面貫徹黨史學習教育“學黨史，悟思想，辦實事，開新局”的總體要求，將黨史學習教育成果轉化為“為師生辦實事”的動力，經深入調研，濱醫(yī)口腔醫(yī)學院于12月5日舉行了“學術文化月”啟動儀式，此次系列活動將持續(xù)一個月，旨在推進口腔學科專業(yè)建設，啟發(fā)學生學術興趣，開闊學術視野，拓展研究思路，了解學科前沿，加強學術交流，濃郁學術氛圍，推動學術研究，培養(yǎng)學術人才。

　　“學術文化月”活動不僅邀請國內口腔醫(yī)學界專家、學者就口腔學科前言動態(tài)、科學研究方法、口腔醫(yī)學史、學業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、勵志成長發(fā)展心路歷程等為全院師生做專題講座和專題教育報告，還組織了學院教師、研究生、本科生分別就當前各自的研究學習領域進行研討交流，啟迪學術靈感。為了避免純學術活動枯燥乏味，學院也適當的加入了文化活動，師生一起參與團建活動，拉近了師生間的距離，增進了彼此間的交流，密切了師生關系，培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，為今后師生共進共研奠定了基礎。

　　南京醫(yī)科大學王林教授為學院師生分別做了“國家一流本科課程的建設與實踐”和“現(xiàn)代科技發(fā)展對口腔醫(yī)學的影響”的學術報告。他在首場報告中重點從國家級一流課程的背景、概念、建設要求、實施準備、口腔一流課程、線上課程評審等六方面給全體教師作了詳細解讀；繼而通過詳實的數據、鮮活的案例，為全體學生闡釋了現(xiàn)代科技發(fā)展中干細胞技術、新材料技術、新檢測手段、新生物技術等對口腔醫(yī)學發(fā)展產生的重要影響，由此啟發(fā)學生的科研興趣和學術思維。

　　“我們舉辦這個專題的系列活動就是想讓全體師生共同培養(yǎng)學術思維。研究生本身就是要培養(yǎng)學術思維的，毋庸置疑，對于本科生來說早一點開啟學術思維，激發(fā)學術興趣，不僅是對考研還是后期發(fā)展都有很大的幫助。醫(yī)學生是不同于其他專業(yè)的學生，因為醫(yī)學生將來服務的對象是人，所以對于醫(yī)學生的能力和素質要求是最高的。我們希望我們的學生將來能夠更好地服務于人類的生命與健康，這是我們的終極目標。”問及創(chuàng)辦此次活動的初衷時，濱州醫(yī)學院口腔醫(yī)學院、煙臺市口腔醫(yī)院院長柳忠豪這樣告訴記者。

　　最后柳忠豪給正在學習口腔醫(yī)學專業(yè)的學生和剛剛從事口腔工作的年輕醫(yī)生提出了一些建議：“我認為將來醫(yī)學生走到工作崗位上，應該具備這七個方面的職業(yè)素養(yǎng)。一是醫(yī)學職業(yè)信念。只有堅定的職業(yè)信念，才能迎難而上的奮斗中奉獻口腔醫(yī)學事業(yè)的改革與發(fā)展。二是扎實的醫(yī)學專業(yè)知識和精湛的醫(yī)學專業(yè)技能，這是維護人類健康的基本要求。三是醫(yī)患溝通素養(yǎng)，良好的溝通能夠改善醫(yī)護水平，減輕患者病痛。四是團隊協(xié)作素養(yǎng)，特別是對于從醫(yī)人員來說，醫(yī)學職業(yè)中的每一項工作均需要團隊共同協(xié)作完成，只有精誠協(xié)作，方能使效能最大化。五是科研創(chuàng)新素養(yǎng)，目前醫(yī)學界尚有部分疾病還沒有攻克，甚至威脅著人類的生命，只有不斷的科研創(chuàng)新才有希望找到突破口。六是醫(yī)學信息素養(yǎng)，在信息社會，現(xiàn)代的醫(yī)務工作人員必須具有現(xiàn)代醫(yī)學思想和醫(yī)學理念，運用現(xiàn)代化信息工具，對信息資源進行收集、組織、運用，方能滿足醫(yī)療需要和科研創(chuàng)新需要。七是身心素養(yǎng)。醫(yī)療工作是既考驗從業(yè)人員的身體素質，又考驗從業(yè)人員的心理素質，兩者缺一不可，否則，無法完勝醫(yī)療工作。

　　“學術文化月”系列活動，不僅是學院給師生提供的一個充分學術交流的平臺，更會帶來一場場學術盛宴，滿足師生的學術需要。