關(guān)注！煙臺大學2025年起開設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班！

　　膠東在線5月31日訊（通訊員 孫艷）為深入貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》精神，在戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提高人才自主培養(yǎng)能力，近日，煙臺大學出臺《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班管理辦法（試行）》，將以高考招生和校內(nèi)二次選拔兩種方式組建7個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班。其中，數(shù)學創(chuàng)新實驗班、涉外法治人才實驗班、圖靈創(chuàng)新實驗班、物理創(chuàng)新實驗班、核能裝備材料創(chuàng)新實驗班將通過今年高考直接招生，低空技術(shù)與工程創(chuàng)新實驗班、智能制藥創(chuàng)新實驗班將在今年9月通過入校后二次選拔方式進行招生。

　　教務(wù)處有關(guān)負責人表示，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班是學校為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，單獨組建并開展培養(yǎng)模式改革的試點班。實驗班將秉承“厚植基礎(chǔ)、強化交叉、協(xié)同創(chuàng)新”的育人理念，依托具有省級以上優(yōu)勢學科、一流專業(yè)、未來技術(shù)學院、專業(yè)特色學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院以及拔尖人才培養(yǎng)基地等平臺，以及具有優(yōu)秀教學科研團隊和豐富教育教學資源的學院設(shè)立，致力于培養(yǎng)具有堅定的理想信念和社會責任感，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力突出、領(lǐng)導能力強、國際視野開闊的卓越人才。

　　在人才培養(yǎng)模式方面，實驗班將實施導師制培養(yǎng)、小班化培養(yǎng)、個性化培養(yǎng)、研究型培養(yǎng)和國際化培養(yǎng)，實驗班每名學生配備學業(yè)導師，在課程學習、科學研究、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面給予全方位指導。每個實驗班學生規(guī)模不超過30人，單獨編班、單獨教學，學生的學科基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程全部實行小班授課，通識教育課程可合班授課、小班研討，采用項目式、專題研討式、問題探究式等開放式、師生共創(chuàng)型教學模式。學校將為實驗班配備優(yōu)秀師資，聘請學校知名教授、學科帶頭人上課，國內(nèi)外知名學者將指導、參與教學。

　　在人才培養(yǎng)方案方面，相關(guān)學院將為實驗班學生量身定制個性化培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標體現(xiàn)卓越化，突出研究能力、學術(shù)能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強數(shù)理基礎(chǔ)教育，強化人文素養(yǎng)。實驗班實施完全學分制和靈活選課制，學生可以跨學科、跨學院、跨年級選課，可以選修研究生課程，在總?cè)瞬排囵B(yǎng)方案基礎(chǔ)上實現(xiàn)“一生一案”。

　　在課程體系方面，實驗班將與北京大學、清華大學共同開設(shè)課程2-3門，與知名企業(yè)合作講授課程3-5門。學校將探索人工智能賦能學生個性化培養(yǎng)，推動實現(xiàn)教學全過程、發(fā)展全要素伴隨式數(shù)據(jù)采集，開展精準畫像，跟蹤學生成長。

　　在科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，實驗班將以學術(shù)前沿為導向，構(gòu)建大一至大四逐級遞進、層次分明的科研育人體系，實現(xiàn)科研能力階梯式發(fā)展，塑造拔尖創(chuàng)新人才的核心競爭力。實施科研訓練計劃，鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，培養(yǎng)學生提出科學問題、運用創(chuàng)新方法解決復(fù)雜問題能力，引導學生主持至少1項科研訓練項目并取得創(chuàng)新性成果。同時，與龍頭企業(yè)、科研院所建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，引導學生參與企業(yè)生產(chǎn)實際、科技攻關(guān)項目等，實現(xiàn)人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機融合。此外，學校還將深化與世界高水平大學的交流合作，探索構(gòu)建國內(nèi)外雙向互動、合作共贏的拔尖學生培養(yǎng)長效機制，支持實驗班學生參加國（境）外學術(shù)會議、訪學以及其他重要學術(shù)活動。

　　在遴選及退出機制方面，實驗班選拔方式分為高考招生和校內(nèi)二次選拔兩種方式，實行動態(tài)調(diào)整機制，每學年對學生的平均學分績點、綜合素質(zhì)等進行考核，未達到要求的退出實驗班，滿足實驗班增補條件的學生可補充進入實驗班學習。

　　學校將為實驗班設(shè)置專項經(jīng)費，針對實驗班教師和學生采取多項激勵措施，除為實驗班配備全校優(yōu)質(zhì)師資外，學校各級各類資料室、實驗室、實踐場所等優(yōu)先面向?qū)嶒灠鄬W生開放；學校為實驗班提供相對獨立空間，用于開展主題報告、學術(shù)研討、創(chuàng)新工作坊等各類活動。同時，為實驗班單獨設(shè)置創(chuàng)新獎學金，在其他評獎、評優(yōu)、黨團組織發(fā)展等方面給予傾斜，優(yōu)先支持學生跨校交流、海外學習、國際學術(shù)交流和參與大學生創(chuàng)新訓練計劃以及各類創(chuàng)新活動計劃項目。