戲劇表演
班型：晚班、周六日
開(kāi)課時(shí)間：隨到隨學(xué)
課程類型：藝術(shù)類
年齡：4歲以上
自有戲劇表演藝術(shù)以來(lái)，也就有了人們對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐所進(jìn)行的學(xué)術(shù)思考，因而在戲劇學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)事實(shí)上也就有了戲劇表演學(xué)。就世界戲劇表演史的發(fā)展來(lái)看，由蘇聯(lián)的偉大戲劇家康塞斯坦尼斯拉夫斯基自上上個(gè)世紀(jì)末至上個(gè)世紀(jì)二三十年代所創(chuàng)建的一整套的演劇學(xué)說(shuō)即"斯氏演劇體系"堪稱完整的戲劇表演學(xué)。
戲劇表演是藝術(shù)教育拓寬的內(nèi)容之一，戲劇作為一種文化，具有較強(qiáng)的綜合性，戲劇表演不僅僅是一種表演技能的訓(xùn)練活動(dòng)，更多的是一種體驗(yàn)活動(dòng)，包括對(duì)角色的體驗(yàn)、對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的體驗(yàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)。同時(shí)，戲劇表演也是一種想象活動(dòng)，它能使表演者在表演中用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)充分展現(xiàn)自己對(duì)表演內(nèi)容的理解。
武漢音樂(lè)學(xué)院后湖基地的戲劇表演課程在幼兒教學(xué)中是一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)樣式，老師通過(guò)戲劇去培育下一代，提高他們的素質(zhì)，雖然孩子的表演是稚嫩的，在孩子們眼中，戲劇表演就是一種娛樂(lè)游戲，他們可以在游戲中展開(kāi)想象的翅膀，自由盡情地宣泄情感、模擬裝扮，在表演藝術(shù)的天空中自由自主地飛翔，獲得情感、社會(huì)性、能力等多方面的發(fā)展。
武漢音樂(lè)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院后湖基地是武漢音樂(lè)學(xué)院在江岸地區(qū)設(shè)立的為專業(yè)的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，國(guó)家注冊(cè)單位。基地秉承武漢音樂(lè)學(xué)院優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合現(xiàn)代音樂(lè)教育成果，提煉獨(dú)特“互動(dòng)式音樂(lè)體驗(yàn)”教學(xué)模式。
基地嚴(yán)格按照武漢音樂(lè)學(xué)院教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)啟蒙教育體系，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)音樂(lè)，對(duì)于優(yōu)秀的音樂(lè)人才，我們將輸送到國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)學(xué)府深造，為他們的音樂(lè)夢(mèng)想架起一座橋梁。
基地教師均為武漢音樂(lè)學(xué)院本部專家教授講師，中青年教學(xué)骨干，培訓(xùn)學(xué)院注冊(cè)教師授課教學(xué)，部分教師擁有國(guó)外知名音樂(lè)學(xué)院教育背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
基地堅(jiān)持貫徹以社會(huì)效益為先，以普及藝術(shù)教育為工作目標(biāo)，秉承武漢音樂(lè)學(xué)院優(yōu)良作風(fēng)，專注于社會(huì)音樂(lè)舞蹈教育，以權(quán)威的教學(xué)，專業(yè)的師資、敬業(yè)的精神積極為社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)人才。
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