武漢三菱plc培訓(xùn)班

  培養(yǎng)目標(biāo)：

本課程導(dǎo)入了半導(dǎo)體3C行業(yè)項(xiàng)目案例,以三菱Q系列為基礎(chǔ),讓學(xué)員掌握三菱PLC設(shè)計(jì)項(xiàng)目的模塊化編程和項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)律,熟知三菱各模塊的使用和設(shè)置。

學(xué)習(xí)本階段課程可以從事的崗位有:三菱電氣設(shè)計(jì)師，半導(dǎo)體設(shè)備維護(hù)工程師，自動(dòng)化工程師等。

      【課程詳細(xì)內(nèi)容】：

一、Q系列硬件介紹

1.Q系列硬件介紹（主基板，拓展基板，電源模塊）

2.Q系列硬件安裝和輸入模塊類(lèi)型接線

3.Q系列輸出模塊接線

學(xué)習(xí)總結(jié)：自我熟悉.Q系列外圍基礎(chǔ)

案例練：實(shí)操非接觸開(kāi)關(guān)接PLC輸入，輸出

二、手把手教GX-WORK2軟件操作篇

1.編程軟件的安裝  2.存儲(chǔ)方式和程序的讀取和寫(xiě)入  3.程序的注釋

4.模擬器的使用，程序的監(jiān)控的使用  

3.熟悉Q系列編程軟件（設(shè)置、IO地址的設(shè)置、通訊設(shè)置、以及程序仿真和項(xiàng)目的制作）

案例：初學(xué)者多地控，正反轉(zhuǎn)的制作

三、Q系列基本指令及基礎(chǔ)邏輯篇

1.常用位邏輯指令（常開(kāi)、常閉、線圈輸出、置位及復(fù)位，取反指令）

2.Q系列中上升沿與下降沿講解（程序的掃描周期的講解，特別強(qiáng)調(diào)用掃描周期的方法理解一個(gè)程序）

案例一：分頻邏輯的講解和案例制作

3.Q系列定時(shí)器的功能（通電延時(shí)，斷電延時(shí)，保持性延時(shí)）

4..Q系列計(jì)數(shù)器的功能 （加計(jì)數(shù)器，減計(jì)數(shù)器，加減計(jì)數(shù)器）

案例一：時(shí)間循環(huán)邏輯的制作

案例二：標(biāo)定邏輯講解

案例三：電機(jī)星三角控制的制作及程序分析

案例四：指示燈閃爍程序分析及制作

5.Q系列 PLC的數(shù)據(jù)及位D存儲(chǔ)方式介紹和調(diào)試數(shù)據(jù)

6.Q系列結(jié)構(gòu) 存儲(chǔ)介紹

7.比較和運(yùn)算指令的介紹

案例一：運(yùn)算函數(shù)的制作

案例二：采集項(xiàng)目的制作

案例三：圓中計(jì)算大的正方形的程序分析

8.傳送指令分析（數(shù)據(jù)傳送，塊傳送，區(qū)間傳送）

案例二：水壺自動(dòng)加熱系統(tǒng)的制作

案例三：變頻器模擬量控制項(xiàng)目的制作

四、三菱PLC項(xiàng)目思路的制作

1.*OM清單的制作和工藝圖分析和制作 電氣圖紙的繪制

案例一：電梯上下工藝圖和BOM清單

案例二：伺服升降機(jī)工藝圖和BOM清單

2.主控邏輯選擇

案例一：立體倉(cāng)儲(chǔ)主控邏輯講解

案例二：分揀機(jī)的主控路基分析

3.模塊化編程

案例一：非標(biāo)氣缸設(shè)備用形式參數(shù)和實(shí)際參數(shù)功能制作

案例二：多端重復(fù)皮帶編程模塊

4.觸摸屏的制作

案例一：制作按鍵按鈕，報(bào)警，曲線圖，畫(huà)面制作

案例二：數(shù)據(jù)采集配方，歷史數(shù)據(jù)制作

五、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理

1、數(shù)據(jù)類(lèi)型  2.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器D及常用方式  3.數(shù)據(jù)傳送指令MOV 位邏輯Knx0

4.常熟的幾種表達(dá)方式。 5.二進(jìn)制和十進(jìn)制轉(zhuǎn)換。6.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換指令的應(yīng)用  7.浮點(diǎn)數(shù)及其傳送指令DEMOV

8.自加1自減，整數(shù)運(yùn)算指令  9.浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)算    

案例一：數(shù)據(jù)的添加刪除，查找，修改

六、模擬量

1.模擬量及模塊介紹  2.Q系列模擬量模塊的分析和安裝和運(yùn)算

3.**RM和 to UnGn指令  4.變頻器的調(diào)試（臺(tái)達(dá)）  5.變頻器參數(shù)拓展

6.緩沖區(qū)的設(shè)置  7.變送器的講解，  8.溫度傳感器的介紹  9.兩線制三線制四線制接法

案例一：兩路供水平衡項(xiàng)目

案例二：壓力平衡項(xiàng)目的制作

七、跳轉(zhuǎn)，子程序，中斷

1.條件跳轉(zhuǎn)指令  2.子程序的介紹  3.子程序調(diào)用  4.中斷指令介紹  5.外部輸入中斷應(yīng)用

6.立即刷新指令REF  7.脈沖捕捉功能  8.看門(mén)狗定時(shí)器

案例一：程序中斷案例控制軸類(lèi)中間停止

案例二：子程序的講解

八、通訊基礎(chǔ)

1.常用通訊方式  2.常數(shù)據(jù)格式  3.串口通訊硬件接口標(biāo)準(zhǔn)  4.RS232和RS485硬件接線

5.硬件接線實(shí)操  6.串口數(shù)據(jù)發(fā)送原理  7.串口調(diào)試助手的使用   8.RS指令應(yīng)用

9.****NK 模塊的設(shè)置和接線  10.CCLINK 通訊的測(cè)試  12.

9.****US通訊介紹。10報(bào)文介紹  11.CRC校驗(yàn)方式設(shè)定

12****US和變頻器通訊設(shè)置

案例一：串口通訊控制多臺(tái)變頻器

案例二：MOBUS一對(duì)多通訊方式

案例三：CCLINKE 的遠(yuǎn)程IO控制

九、定位控制項(xiàng)目

1.松下伺服調(diào)試和伺服的講解  2.三菱QJ75定位控制模塊講解  3.三菱定位控制指令和編程

4.定位控制定點(diǎn)數(shù)據(jù)的制作  5.定點(diǎn)配方的制作  6.觸摸屏的配方數(shù)據(jù)傳輸    

7.  脈沖數(shù)據(jù)增加刪除，查找處理

8.定位控制伺服調(diào)試和參數(shù)設(shè)計(jì)

案例一：螺絲機(jī)工藝分析和BOM清單的制作

案例二：螺絲機(jī)項(xiàng)目電氣圖紙的制作

案例三：螺絲機(jī)主控邏輯編寫(xiě)和模塊化編程

案例四：螺絲機(jī)伺服模塊程序和螺絲機(jī)鏈調(diào)

十、三菱PLC控制機(jī)器人工作站項(xiàng)目

1.三菱CCLINK總線接線講解  2.CCLINK和機(jī)器人工作站的接線和PLC端的設(shè)置

3.工業(yè)機(jī)器人走三菱CCLINK總線的設(shè)置 4.機(jī)器人IO的定義和系統(tǒng)IO的設(shè)置

5.機(jī)器人夾具控制PLC程序的分析  6.PLC和機(jī)器人對(duì)接連接

案例：機(jī)器人工作站工藝流程的制作

案例：機(jī)器人工作站BOM清單的制作

案例：機(jī)器人工作站電氣圖紙的繪制

案例: 機(jī)器人工作站主控邏輯的制作

案例 ：機(jī)器人工作站編程模塊分析和制作

案例 ： 機(jī)器人工作站聯(lián)機(jī)調(diào)試

    說(shuō)明：學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要可以更新課程內(nèi)容，如有更新以新的教學(xué)內(nèi)容為準(zhǔn)。

       就業(yè)方向：

       工業(yè)控制PLC的應(yīng)用十分廣泛，包括電子集成電路、半導(dǎo)體、儀器儀表制造、工業(yè)自動(dòng)化、汽車(chē)裝配制造、通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、原材料及模具加工、互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)。環(huán)保新能源等各種行業(yè)，可以說(shuō)涵蓋工程、制造業(yè)的各個(gè)方面。

       崗位包括：

       PLC編程調(diào)試工程師、自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)師、工業(yè)自動(dòng)化工程師、電氣自動(dòng)化工程師、自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工程師等等。

     學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象:

      ★ 廣大從事電工行業(yè)想提升自己技能的電工朋友

      ★工廠普通職位員工，技術(shù)員，設(shè)備維護(hù)員，管理層，想改變目前生活狀態(tài)的朋友

      ★ 各初中、高中畢業(yè)生、大中院校應(yīng)屆畢業(yè)生，想提升技能，加強(qiáng)動(dòng)手能力的學(xué)生朋友。

      ★ 社會(huì)各界有志之仕，想通過(guò)努力改善生活現(xiàn)狀的朋友。

      ★以上人員如沒(méi)有電工經(jīng)驗(yàn)，可以先學(xué)習(xí)電工課程。學(xué)完后可以達(dá)到自己獨(dú)立完成布線，選型，控制柜，開(kāi)關(guān)柜設(shè)計(jì)制作水平。