課程詳情
國(guó)家寶藏【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】
Ben Gates（尼古拉斯、凱奇飾）是一個(gè)喜愛(ài)考古的冒險(xiǎn)家。從小，Ben的祖父就告訴了他一個(gè)驚天的秘密，當(dāng)年美國(guó)為了爭(zhēng)取獨(dú)立建國(guó)，跟英國(guó)展開(kāi)一場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美國(guó)才得以成功建國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)本來(lái)有一批作為戰(zhàn)備儲(chǔ)蓄金的寶藏被埋藏在某一個(gè)地方。迄今為止，沒(méi)有人知道這筆遺失了的國(guó)家寶藏在什么地方，而埋藏寶藏地點(diǎn)的秘密就隱藏在美元的符號(hào)和開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代人類社會(huì)民主制度的《獨(dú)立宣言》中。眾基“國(guó)家寶藏”定向?qū)毦褪歉鶕?jù)此電影轉(zhuǎn)化而來(lái)，結(jié)合古鎮(zhèn)、城市定向規(guī)則，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國(guó)家寶藏》中的一系列尋寶細(xì)節(jié)，你和隊(duì)友們只能藉由手中僅有的一條地點(diǎn)提示和簡(jiǎn)單地圖，利用團(tuán)隊(duì)的力量和天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識(shí)，克服過(guò)程中所有的問(wèn)題及任務(wù)之后，一步一步的走向?qū)毑亍?/p>
【注意事項(xiàng)】
分隊(duì)：所有參加的人員分為4個(gè)中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)下設(shè)8個(gè)小組（分別是A、B、C、D和a、b、c、d），每個(gè)小組1-3人。但在活動(dòng)開(kāi)始前每個(gè)小組均不知道其他哪些小組與自己屬于同一個(gè)中隊(duì)。
出發(fā)，密令，接頭，基本任務(wù)。
【項(xiàng)目流程】
1、 “有效溝通”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，我們將會(huì)大量提供學(xué)員之間互相溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員之間有更多更深入的了解，并反映出學(xué)員在溝通方面的認(rèn)識(shí)和技能，讓學(xué)員理解并接受“差異”的存在，以彼此之間相互尊重，建立良好的溝通基礎(chǔ)；理解團(tuán)隊(duì)及準(zhǔn)確定位自己在團(tuán)隊(duì)中的位置和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
2、“高效執(zhí)行”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)中會(huì)存在大量的意見(jiàn)分歧，整個(gè)團(tuán)隊(duì)怎樣才能快速的解決分歧，怎樣建立統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)價(jià)值？通過(guò)“國(guó)家寶藏”活動(dòng)，將改變學(xué)員的管理著眼點(diǎn)和行事作風(fēng)，提高學(xué)員的跨部門執(zhí)行能力，提升學(xué)員系統(tǒng)性思考和突破執(zhí)行障礙的業(yè)績(jī)能力。
3、“協(xié)調(diào)合作”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，我們將融入合作性拓展游戲，增加團(tuán)隊(duì)合作的契機(jī)，反應(yīng)團(tuán)隊(duì)在合作中存在的問(wèn)題，讓學(xué)員通過(guò)活動(dòng)了解合作的重要性，以及怎么樣利用團(tuán)隊(duì)的力量提高工作效率。
【項(xiàng)目目標(biāo)】
通過(guò)這種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
其他項(xiàng)目：先入咸陽(yáng) 、三國(guó)風(fēng)云、加勒比海盜、把信送給西亞、城市定向等
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