具備基本句法能力，會(huì)使用復(fù)合句以及復(fù)雜句，但會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，有基本的邏輯思維模式，框架，但不夠縝密。掌握一定的聽(tīng)力，閱讀技巧，但不熟練。語(yǔ)言運(yùn)用能力需要加強(qiáng)。
托福*已經(jīng)達(dá)60-70分左右的學(xué)員
課程目標(biāo)
1.托福*達(dá)到75-90分。
2.詞匯達(dá)到5000-6000，并能靈活運(yùn)用2000-2500.
課時(shí)設(shè)置
80h正課 10h的TPO作業(yè)講解 10h的模考分析 10h的結(jié)課后刷題 8h外教英語(yǔ)角 4次選修課
師資力量
引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)潮，結(jié)合十余年的托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從強(qiáng)大的托福、雅思考試等師資陣營(yíng)中甄選經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成VIP授課團(tuán)隊(duì)。突破傳統(tǒng)大班授課方式，創(chuàng)造了靈活、高效、實(shí)用的VIP鉆石小班教學(xué)方法。
托福口語(yǔ)你得掌握這4種能力
能力一：推理能力。對(duì)于中國(guó)考生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是2個(gè)文化差別較大的語(yǔ)言碰到了一起，結(jié)果完全靠猜肯定是靠不住的。但是有時(shí)幾個(gè)單詞并未聽(tīng)明白，整個(gè)語(yǔ)段其實(shí)可以根據(jù)相關(guān)語(yǔ)境進(jìn)行合理的判斷推理，得出對(duì)方想要表達(dá)的含義，這是很可行的。否則交流就容易中斷，沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通。
能力二：表達(dá)能力。在托福口語(yǔ)考試中，要將題目中的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，才能獲得高分。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)的特殊性，平時(shí)考生對(duì)其的重視程度可以不及，所以練習(xí)的相對(duì)也較少，如此長(zhǎng)久，將會(huì)嚴(yán)重拖托福考試*的后腿的。所以一到考試的時(shí)候，很多考生的表達(dá)中大多數(shù)按照中文的思路來(lái)答題，也就是所謂的中式英文，這樣的口語(yǔ)答案很難贏得考官的青睞，自然獲得不了太高的分?jǐn)?shù)，托福口語(yǔ)，思語(yǔ)滿分學(xué)員技巧分享。
能力三：傳譯能力。很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的!衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。所以在托福口語(yǔ)的練習(xí)過(guò)程中傳譯的能力也是十分重要的。
能力四：詞匯積累能力。在整個(gè)托福考試的備考過(guò)程中，大家都一直在強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性，特別是一些學(xué)術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)詞匯的出現(xiàn)，比如像生物學(xué)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)詞匯，考生一碰到就蒙了。所以考生在備考托福詞匯的時(shí)候，針對(duì)這些專(zhuān)業(yè)類(lèi)詞匯要特別注意一些，很多大牛都總結(jié)了各科的考試的專(zhuān)業(yè)詞匯，大家可以集中的去背一背，就算你不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。
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