暑期學前教育班
識字 數學 拼音 書寫 托管科學設置課程內容，由易到難，學生易接受
寫字課從簡單、基本的橫豎撇捺等筆畫學起，簡單易學。即使不太會寫字的孩子，也能從基礎開始學好漢字。
教材一、二、三冊內容層層遞進，從學寫獨體字到結構字、從簡單字到復雜字，從常見的偏旁部首到部首的變化，基礎篇—提高篇—技巧篇，循序漸進，更符合孩子的學習特點。
注重細節，讓漢字書寫更美觀
教材先描紅后臨寫，解決了孩子在剛開始寫字時怕寫不好不敢下筆的問題，增強孩子的自信；另外采用田字格教學，讓孩子在學寫字的過程中，對字體結構、比例更易掌握，讓漢字書寫更美觀。
注重總結筆順規則，提煉漢字書寫規律
由于筆順往往是小學語文檢測的內容之一，寫字課上，我們會更加注重漢字的筆順。每個生字的筆順都會一一講解，讓孩子寫字更規范。對一些筆順有爭議的字，我們根據《現代漢語通用字筆順規范》，結合小學語文的*新要求做出了重點講解，同時總結出筆順規則，讓孩子掌握漢字書寫規律，大大方便了學生以后的漢字學習。
與小學語文相接軌，增加“生字表”指導
寫字課與小學語文緊密銜接。在具體教學中，附加“小學語文生字表”的書寫指導，并根據不同年級學生的具體情況給予不同的指導練習。這樣有助于學生將課堂知識與學校學習更好的結合起來，真正做到學以致用。
學會查字典，擴充知識面
查字典是學生必備的技能之一，是擴大生字量、理解生字的重要途徑。在整個查字典的過程中激發孩子的求知欲，鍛煉孩子的邏輯思維能力，加深對生字的理解，認識更多的生字，獲取更多的知識。對小學生來說，掌握查字典的技能尤為重要。
數學系列課程綜合訓練兒童的思維方式，全面開發大腦潛能，突出兒童的主體性，力求讓兒童通過實際操作，在充分動手、動口、動腦中學習知識，從而啟迪兒童的數學心智。
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