培養孩子的自主性，讓孩子們學會獨立思考，是兒童課程重要的內容。通過唱歌、彈奏、自己創作等方式，讓孩子自己判斷、自己發現、自己設定目標、自己實現。夢想也不再遙遠。
☆ 培訓進度：
兒童課程二年的課程階段性目標如下：
半年后 雙手終止形練習，分解和弦。
一年后 旋律變奏練習，伴奏練習。
二年結束 有自己的拿手曲目，可以利用學到的知識進行創作。
◆ 樂感培養
幼兒課程中積累的聽辨能力，將在兒童課程中延續并加強，直至培養良好的樂感。這里所說的樂感不僅僅在于聽辨音的高低，知道音名，還要能聽辨包含在音樂中的音樂結構、色彩感、樂句感、音樂表現、配器、音色、節拍、和聲等的特點與不同。
◆ 彈奏
在兒童課程中，彈奏方面的練習將變得越來越重要。針對姿勢、手形、彈法等方面的內容都將教授給孩子。同時，兒童課程更要求孩子可以有目標地自己進行練習，培養自學能力是今后繼續學習的法寶。
◆ 讀譜
讀譜方面將延續幼兒課程中的視覺確認的訓練方式，但會由讓孩子花點時間去讀的方式慢慢轉變為快速的視譜。逐漸地，孩子的讀譜越來越順利，寫譜也沒有問題了。
◆ 和聲
雅馬哈比任何一個教育體系都重視和聲的指導。從幼兒課程開始，課程中已經有意識地去培養孩子的和聲感。兒童課程內會繼續擴大這個方面的知識，在任何一個有和聲出現的曲子上都有意識地讓孩子考慮和聲和伴奏的方法。讓孩子盡情享受自由伴奏的樂趣吧。
◆ 創作
培養孩子們的自主性，創作能力是兒童課程的重要課題。讓孩子學會體驗旋律、變奏、和聲伴奏、終止形等各種內容，是進行創作的必要條件。讓孩子們用自己的音樂語言描繪生活的美好，這一點才是學習音樂的真正目的。
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