課程優(yōu)勢
科學(xué)規(guī)劃
針對各學(xué)員進行詳細科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù)
抽查單詞
量化每天的單詞量，背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問會對每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶
檢查作業(yè)
教師課后第一時間反饋作業(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進作業(yè)內(nèi)容，實時規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成
實時反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時告知家長及時溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
階段測試
每達到一個教學(xué)目標后對學(xué)員進行階段考核，查漏補缺尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案
心理疏導(dǎo)
時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)
課程目標
在真題演練中摸索并總結(jié)雅思閱讀的出題規(guī)律及題型技巧；在審題、聽題、做題、謄寫答案各步驟中狠抓薄弱環(huán)節(jié)，尋找聽力失分點
以特訓(xùn)形式深入展開16大口語話題，用現(xiàn)場錄音及點評剖析答題技巧；分門別類講解雅思圖表/書信類型，逐段解析議論文結(jié)構(gòu)
貫徹“話題/場景教學(xué)法”，按照話題分類，將聽說讀寫融為一體
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