3-5歲幼兒的基本活動是游戲,他們通過各種游戲進行學習、獲得發展。此時是幼兒的語言包括第二語言發展的關鍵期,學習第二語言,可基本形成類母語的思維能力。這一階段也是規則意識培養關鍵期,此時孩子的自控能力開始萌芽,并在7歲之前基本完成。幼兒思維以形象思維為主,他們憑借具體形象甚至通過自己的動作進行思維。
瑞思瑪特Pre-k—k階段課程,在玩中學,初步感知知識,養成良好習慣。這一階段是孩子正確學習的開始,開始感知知識是什么。在浸入式的英語環境中,形成基本知識概念和知識表達,養成英語思維。初步獲得演講演示、團隊合作、項目管理等能力。幫助孩子解決與所學知識直接相關的問題。
較強陣容研發團隊+較大師資培訓基地+完整教學質量監控體系。為使進入瑞思的每一個孩子都能接受同質同步的美國幼兒園至小學教育,除優秀的老師團隊外,瑞思總部配備了強大的學術團隊,包括教學方案設計部及教學指導部,進行學術研發、教案編寫、師資培訓、教學指導、教學質量監控及體系完善,使得瑞思課程體系及教輔內容在中國以系統性、先進性著稱,瑞思師資以專業化、標準化聞名。
安全工作是瑞思管理的重中之重,貫徹“安全第*,預防為主”的指導方針,實行安全工作責任制,各級責任落實到人。專業安保人員站崗,訪問登記制,進校須登記且有工作人員接待后方可進入。學員標配教學區門禁卡,刷卡方能進入教學區,上課及課間教學區關閉。教學區內配備安全員巡邏檢查,協助教師保障學員有序安全進行課內外活動。 校區安裝攝像頭進行全程監控,布點完整,監控無盲點。