教育特點
1、以兒童為中心：
尊重兒童的人格，尊重兒童的個性差異，尊重兒童的成長步調。
2、注重智慧和品格的雙重培養：
老師通過有滋養的教室環境，不僅讓兒童獲得知識，更重要的是通過教具操作、環境熏陶，使兒童逐步建構完整的人格，讓兒童最終成為自信、獨立、樂觀，喜歡學習，具有生活幸福感的綜合性人。
3、把握孩子的敏感期進行教育:
給予適時、適性的引導，效果事半功倍。
4、教師是環境的準備者、教學的示范者、觀察者、引導者、協助者。
5、豐富的教材和教具：
提供有準備的滋養環境，豐富的教具，引導孩子潛能開發，讓兒童自己主動學習，自己建構完整的人格。
6、尊重兒童的成長步調：
不劃分上下課時間，孩子在教室里自由選擇自己喜歡的工作，使孩子能夠專注地發展其內在的需要。
7、混齡教育：
較小的孩子向較大孩子學習，較大的孩子在幫助較小孩子中增強自己的知識和能力。
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