旨在提升兒童的非智力因素既兒童的注意力及學習能力的提高。通過模擬學校課堂氛圍，老師與學生的互動、模塊訓練、競技等形式，定向提升學生的注意力、學習能力（聽、說、讀、寫、觀察、理解、記憶、運算），通過三個階段的培養，有效提升雙能力（注意力、學習能力）。訓練最終實現注意集中保持時長增長，注意力分配能力增強，排除外界干擾，聽課效率提高，和馬虎說拜拜，聽、說、讀、寫、思維、運算等能力樣樣提升。
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