音樂能力培養
Learn through Interaction
以幼兒為中心的教育理念下，融合奧爾夫、戈登優秀音樂教學法，以歌唱、聽力、音準、節拍訓練、肢體律動、表演和樂理知識等課程環節設置，提升寶寶的音樂感知、音樂表現、音樂欣賞等音樂能力。
1.全面音樂能力培養：具備基本的演唱能力，提升寶寶對音樂的興趣
2. 基本樂理知識學習：家長打算讓寶寶學習樂器，提前學習一些樂理知識
3.社交互動能力：家長希望寶寶多參與集體互動、培養基本的社交能力
4.表現表演能力：寶寶太內向靦腆，希望寶寶能夠更大膽自信地表現自己
5.肢體律動協調：寶寶身體活動缺乏協調性，為后續學習運動和舞蹈項目做準備
創意美工課（2-6歲）
創造思維培養
Learn through Hands-on Experience
“所有的孩子都是藝術家，問題是他長大后如何保持一個藝術家。”汲取畢加索著名的藝術教育理念，讓學習創意像游戲活動一樣，通過完全的動手操作和體驗，享受“玩”創意的樂趣，在玩樂的過程中通過自己動手感受和感知，培養孩子想象力、發散及創造思維能力
1.動手能力：家長希望提升寶寶動手能力、生活自理能力
2. 溝通合作能力：家長希望寶寶能在小范圍內多和其他小朋友互動溝通
3.自信心培養：寶寶比較膽怯，不愿表達自己的想法，不夠自信的情況
4.解決問題能力:寶寶依賴性較強，遇事情不愿意思考，解決問題能力偏弱
5.獨立性：獨立進入教室，為后續入托入園做準備
魯公網安備37061302000010號
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