2022年6月，人民日報健康客戶端、健康時報、抑郁研究所等機構聯合發布的《2022國民抑郁癥藍皮書》顯示，當前青少年抑郁癥患病率為15%-20%；在抑郁癥患者群體中，50%為在校學生，其中41%曾因抑郁休學。而家庭環境不和諧和家庭教育方式不當，是導致青少年陷入抑郁的首要因素。63%的學生患者在家庭中感受到嚴苛/控制、忽視/缺乏關愛和沖突/家暴。
據調查，家長在教育孩子過程中的常見問題包括：
1、不了解孩子。一些家長不了解孩子成長各階段的心理特點，不能隨著孩子的成長適時改變教育方法，因而造成家庭教育方式與孩子成長現狀的錯位、脫節，導致家庭教育的低效或無效。
2、不關心孩子。部分家長因為工作忙或其他原因，平時對孩子關心不夠；或者，在物質方面滿足較多，但精神方面缺少關心和陪伴，導致親子關系疏遠，孩子親情淡漠、孤獨無助、沉默自閉等。
3、不尊重孩子。一些家長總是習慣于按照自己的想法安排孩子的生活和學習，不顧及孩子的意愿和感受。特別是孩子進入青春期后，仍不改變教育方法，對孩子過度管控，極易導致親子沖突，孩子出現叛逆、厭學、輟學、離家出走等問題。
4、不認可孩子。部分家長經常批評、否定、譏諷甚至打罵孩子，導致孩子自我價值感受損、自信心不足、心靈受到傷害，出現抑郁、焦慮情緒和自卑、自閉心理，嚴重者甚至出現自殺傾向。
5、不管束孩子。還有一些家長過于溺愛孩子，凡事順從縱容，對孩子的錯誤言行不加管束引導，最后導致孩子出現習慣不良、任性妄為、撒謊、偷拿家中錢財、頂撞辱罵父母、欺凌同學、不遵守社會公德等問題行為。
6、不能正確地幫助孩子。當孩子出現心理問題后，有些家長或者自怨自艾，或者責怪孩子，陷入慌亂、焦慮、擔憂之中，不能及時采取正確的方法幫助孩子，導致孩子的問題久拖不決，甚至更加嚴重。
另外，在一些家庭中，父母關系不和、離婚、再婚，父母家庭教育理念存在分歧、不能以身作則等，也會對孩子的成長造成負面影響，甚至帶來較為嚴重的心理創傷。
針對以上問題，鄭州仁和心理咨詢中心專門選拔資深心理咨詢師、家庭教育指導師，成立了家庭教育指導專家團，針對常見家庭教育問題制定系列解決方案，采取知名心理專家一對一跟蹤指導的方式，既指導家長，也指導孩子，幫助家長改變家庭教育理念和方法，在關心、理解、尊重孩子的基礎上，采取正確的方法引導孩子，培養孩子良好的性格、習慣，增強孩子的自我價值感、自信心、抗壓能力、抗挫能力，從而幫助家長解決家庭教育難題，幫助孩子解決心理問題，使之能夠健康成長，成為社會的有用之才。
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