一：根據(jù)初試測評(píng)與分析，充分參考學(xué)生的初始能力、目標(biāo)難度、剩余時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)，定制各階段學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)每個(gè)知識(shí)模塊、每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)、每段學(xué)習(xí)效率，執(zhí)行路徑，動(dòng)態(tài)定制各階段的精細(xì)學(xué)習(xí)方案。
二：常規(guī)強(qiáng)化課程+常規(guī)沖刺課程+常規(guī)真題與重點(diǎn)題型精講課程+常規(guī)點(diǎn)題預(yù)測課程
通過超級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或補(bǔ)課
大量研究表明，考生落榜是因?yàn)椋?/p>
（1）28%解題訓(xùn)練總量不足
（2）33%沒有覆蓋全部考點(diǎn)題型
（3）39%訓(xùn)練題型難度不到位
三：
1.若干次隨堂測試檢測：
知識(shí)模塊的精確學(xué)習(xí)效果
知識(shí)模塊學(xué)習(xí)進(jìn)程與正常、優(yōu)秀常模的對(duì)比
2.精確判斷競爭力：
每一個(gè)知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)效果
與全國同屆競爭學(xué)員的排名
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