節奏模仿、樂器打擊 、游戲互動。讓孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再局限于旋律和節奏，更多是與兒歌欣賞、律動、舞蹈甚至是繪畫、等視覺藝術相聯系。孩子將在老師的引導下關注、傾聽、辨別特定的聲源，想象來自生活和自然界不同的聲音。針對：情緒不安躁動的孩子； 節奏感偏弱的孩子； 集體意識偏弱的孩子；主動社交偏弱的孩子。
課程特色
課程特色：促進兒童感知能力的發展、促進兒童認知學習和語言能力的發展（聽覺分辨能力和節奏感、改善兒童動作技能（肢體的協調性）、促進兒童的情緒、情感表達 、改善兒童的社會適應行為（等待、輪流、互動、眼神接觸、情緒調控） 、增進兒童溝通技巧和交往能力 、增強兒童的注意力。
福州小海豚兒童啟智自閉癥教育
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