北京國(guó)際2級(jí)心理咨詢師

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課程介紹

兒童繪畫是兒童純真心態(tài)的自然流露，是他們表達(dá)思想感情的一種特殊視覺語言，它是人的生命早期階段的行為產(chǎn)物，是兒童心理、情感、個(gè)性、創(chuàng)造能力的反映。只有正確認(rèn)識(shí)兒童繪畫，了解兒童繪畫的形式與表現(xiàn)特征，給與孩子熱情鼓勵(lì)與正確恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，才能使兒童的潛能得以開發(fā)，天性得以發(fā)展，成為具有健全人格、全面發(fā)展的人才。

李思誼老師

從事兒童教育以及研究21年，國(guó)際早教協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)副秘書長(zhǎng)，美國(guó)早教協(xié)會(huì)注冊(cè)專家，北師大0-3歲親子課題組研發(fā)人員。

“晶靈城堡”課程體系創(chuàng)始人，兒童繪畫心理學(xué)發(fā)起人，“五大方向”深度測(cè)評(píng)創(chuàng)始人，個(gè)人撰寫兒童早期教育課程31門，服務(wù)10萬多個(gè)家庭的孩子陪伴時(shí)間

適合人群：

1、心理學(xué)（心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)）的相關(guān)專業(yè)人員；

2、學(xué)校的輔導(dǎo)員、心理健康輔導(dǎo)老師及班主任、教師或校外輔導(dǎo)員；

3、青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員；

4、面向社會(huì)從事心理咨詢、心理疾病治療的心理工作者；國(guó)家民政、婦聯(lián)、司法等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者。

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