合肥家具設計培訓

CAD制圖培訓|合肥CAD制圖|合肥CAD培訓

CAD介紹：

計算機輔助設計指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD。 在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定優方案；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。

招生對象:

有CAD軟件教學，0基礎即可學習。從0教學，理論和實踐相結合，短時間內培養優秀的CAD設計人才。

教學目的:

掌握Autocad制圖的基礎知識。學習施工圖的制作概念、軟件的學習技巧和工作方向。

cad培訓大綱:

深刻理解cad的輔助設計功能、了解高級的選擇集構造方法、全面掌握多線的使用方法、了解和使用光柵圖像、掌握屬性的使用、掌握外部參照的使用、合理運用對象鏈接與嵌入、了解dwf文件、全面掌握3維知識、學會常用的定制方法、學會菜單的設計與制作。

CAD培訓班培訓課程：

第一節 界面設置與初步認識、基礎圖像繪制及標注

經典界面介紹、界面分布、繪圖單位設置和文字樣式設置、坐標輸入法 、動態坐標輸入法、繪圖基礎、插入塊和創建塊、文字輸入和表格創建、修改工具欄認識及使用、花瓣繪制、雙人床繪制、電視柜 餐臺 天熱氣灶、標注工具欄、布局等

第二節 創建室內繪圖模板、繪制圖例

設置樣板文件、保存樣板文件、繪制并創建門圖塊、創建門動態塊、繪制并創建窗圖塊、繪制并創建立面指導符號、繪制并創建立面指導符號、繪制并創建圖名動態塊、繪制標高、繪制沙發和茶幾、繪制餐桌和椅子、繪制電冰箱、繪制顯示器、繪制燃氣灶、繪制圓形會議桌、繪制床和床頭柜等  

第三節 平面施工圖的繪制

調用樣板新文件、繪制軸網標注尺寸、多線繪制墻體、修剪墻體線、繪制飄窗、開門洞及繪制門、文字標注繪制圖名和管道、墻體改造、繪制客廳平面圖、繪制臥室平面圖、繪制地面平面圖、繪制餐廳頂面布置圖、繪制客廳A立面圖

第四節 平面施工圖的繪制 布置家具

完善上節課平面布置圖，結束繪圖和修改命令  

第五節 根據平面圖繪制天花圖

家裝等空間案例，學習家裝室內設計中的施工圖繪制規范及設計深化知識  

第六節 繪制立面圖

根據以前的平面圖和天花圖繪制立面圖

第七節 兩居室室內設計

調用樣板新建文件、繪制軸網標注尺寸、繪制墻體、開門洞及繪制門、開窗洞及繪制窗和飄窗、繪制陽臺文字標注、墻體改造、繪制客廳和餐廳平面布置圖、繪制客廳地面布置圖、繪制餐廳頂面布置圖、繪制圖例表、繪制照明平面圖、繪制客廳及餐廳立面圖  

第八節 中式風格三居室

根據以前的圖紙繪制水路圖、繪制軸網標注尺寸、繪制墻體、修剪墻體、開門洞及繪制門、開窗洞繪制飄窗、繪制陽臺、標注文字繪制其他圖形、繪制主臥室平面布置圖、繪制廚房平面布置圖、繪制客廳及過道頂面布置圖等  

第九節 利用軸線畫法繪制建筑平面圖（不包括家具的布置）

繪制陽臺、標注文字繪制其他圖形、繪制主臥室平面布置圖、繪制廚房平面布置圖、繪制客廳及過道頂面布置圖、住宅冷水水管走向圖、繪制客廳B立面圖等

第十節 辦公空間室內設計

辦公空間室內設計（鞏固之前的課程內容）打印的多種類型和具體操作等  

第十一節 剖面圖的繪制（一）

剖面圖概述、剖面圖內容、剖面圖繪圖思路、某住宅樓施工剖面圖、案例一：繪制底層剖面圖、案例二：繪制標準層剖面圖  

第十二節 剖面圖的繪制（一）

相交實心體；質量特性；三維轉二維并標注和打印出圖(用多種方法，如顯示隱藏線和剖面線)；案例三：繪制坡頂剖面圖、案例四：標注剖面圖尺寸、案例五：剖面圖后期輸出  

第十三節 節點大樣圖（一）

詳圖概述、節點大樣圖概述、某建筑圖與節點大樣圖；案例一：玄關詳圖、案例二：視聽墻詳圖  

第十四節 節點大樣圖（二）

學習繪制符合制圖規范的平面、立面、剖面和節點大樣圖紙；案例三：樓梯結構詳圖、案例四：節點大樣圖  

第十五節 室內構件立體造型

沙發立體造型、床類立體造型、桌類立體造型等；  

第十六節 床類立體造型(三維)

學習三維復制、三維陳列和三維旋轉的命令；案例沙發立體造型、床類立體造型、桌類立體造型等；  

第十七節 桌類立體造型(三維)

沙發立體造型、床類立體造型、桌類立體造型等；  

第十八節 住宅樓立體造型

墻體立體造型、窗子造型(三維)

第十九節 立體造型相關案例（一）

門聯窗造型、陽臺造型；學習高級室內施工圖深化技術，和AutoCAD輔助工具及插件的應用。

第二十節 立體造型相關案例（一）

平樓頂造型、樓梯的后期合成；了解高端設計材料及工藝。使學員可以獨立完成高端室內設計圖紙的深化工作。

精品小班教學

1、一對一輔導

對每一位學員進行針對輔導，實施因材施教，彌補學員的不足，將學員的長處*大化，提高學習效率

2、小組式教學制

小組討論形式學習，每一個小組都是團隊的狀態，共同學習，互相交流。在學習過程中，也可以每位學員先記錄下自身遇到的統一提問，集中解決學員私人的所有問題

3、保證教學質量

學員人數少，課堂紀律好，老師可以照顧到每一位學員，學員聽課效率高，當天所學知識都可消化、吸收。為第二天的新知識墊下基礎

4、循環開課 免費重聽

合肥榮博所有課程都是循環開課，課程結束后，如果有疑點，難點不明白的地方，都可免費重聽，一來可以學習新知識，二來可以鞏固學會的知識。