杭州服裝設計培訓夜校

如友服裝設計大專班招生（人才和財富的搖籃）

當我們的同學走進大學校門的時候，我們已經(jīng)基本掌握了服裝的裁剪技能。當我們的同學大學二年級的時候，我們已經(jīng)熟練掌握了服裝設計服裝制版技能，能夠輕松的找到我們理想的工作甚至是自主創(chuàng)業(yè)，當我們的同學四年大學畢業(yè)的時候，我們已經(jīng)通過工作獲得了自己的第*桶財富。甚至我們也是名副其實的服裝設計專業(yè)大學生。同學們，你們認為這樣好還是不好呢？那這里就有一個前提，就是學習。來到杭州如友服裝培訓學校學習服裝設計。報我們的服裝設計大專班課程。讓如友的每位老師全力以赴的幫助你實現(xiàn)你的設計夢想。人生的夢想不該只是為了賺錢。我們除了以后有份好工作，可以為自己也可以為家人謀幸福，從而改變家族的命運以外。還可以通過自己的能力去幫助更多的人，那就是傳播愛傳播美，服裝設計工作就可以為街道添一道靚麗的風景。下面把學習內(nèi)容提綱和學習效果與你分享，更多的細節(jié)還需要現(xiàn)場面談。

服裝設計課程學習內(nèi)容

素描：

一、素描基礎；

二、幾何形體臨?。?/p>

三、幾何形體寫生；

四、靜物臨摹；

五、靜物寫生；

六、石膏頭像；

學習效果：看到一個物體能通過素描形式把她表達出來畫出來。

色彩：

一、色彩基礎；

二、色彩筆法；

三、蘋果臨??；

四、個體靜物；

五、組合靜物；

六、花卉風景繪圖；

設計內(nèi)容：包含服裝設計進修班的所有內(nèi)容，同時包含以下內(nèi)容。

1. 手繪服裝效果圖綜述

【1】解讀人體結構；

【2】正面人體繪制要點；

2.頭部結構分析及繪制

【1】頭部結構原理分析及演練；

【2】頭部五官風格分析及練習；

3.服裝著衣原理講解及演練

【1】 服裝結構解讀及部位分析；

【2】 服裝繪制注意要點及褶皺與服裝關系；

4.服裝效果圖的著色要領

【1】 服裝效果圖的著色注意事項及演練；

【2】 整體鋪色與細節(jié)刻畫的關系；

5.【1】變形法運用實例講解與練習；

【2】夸張法運用實例講解與練習；

【3】 風格繪畫的要點及注意問題，風格化時裝畫繪制案例講解與練習；

6.熟悉面料及輔料

【1】 由老師帶領引導學生熟悉面料的特性，根據(jù)面料設計款式，掌握不同風格的服裝適合什么樣的面料。

【2】 熟悉不同的輔料適合用在哪類服裝上面，由老師引導指點進行輔料的應用，要求清晰熟悉的分辨不同的輔料，根據(jù)款式圖選料。

7.服飾搭配及成列

【1】 注意冷色，暖色的區(qū)別以及如何搭配服飾，服裝飾品搭配，四季裝如何巧妙搭配。

【2】 根據(jù)公司要求，對服裝設計資源信息進行匯總，以主題為向?qū)В瑢τ嗀洉b做預期設計。熟悉訂貨會流程，注意上貨波段。

8.作品【1】根據(jù)學習目的不同，設計出80款不同類型的服裝（包括春夏秋冬季服裝）。

9.學習企業(yè)領導力，學習如何收心收人收業(yè)績，如何讓業(yè)績穩(wěn)健式增長。

學習效果：具有表達構思的能力，設計的原理及方法，實現(xiàn)設計構思的手段，掌握設計思維模式，能根據(jù)市場需求把握流行趨勢設計款式并制作款式。 服裝制版課程學習內(nèi)容和效果

按步驟完成學習內(nèi)容：

一：招生對象有志于從事服裝制版師，版型造型師，板房主管或自己創(chuàng)業(yè)服裝制版技術工作室等服裝愛好者。而且必須要有成功的決心。

二：課程安排 初級進門：服裝結構把握

1、 畫線訓練：教會學員用直尺和鉛筆自動配合畫出各種弧線和直線。

2、 建立制版數(shù)據(jù)庫：量人體各部位尺寸，分析各部位在制版中的運用原理。

加餐課程：整件制作 針對零基礎學員必須學習的課程。

1、 學會控制操作服裝工廠的高速縫紉機，裝鎖芯、鎖殼、打線、穿針、引線。

2、 車縫直線、弧線，圓，以控制車速，手勢配合，倒回針技巧。

3、 學習縫紉服裝零部件，領子、袖克夫、開衩、寶劍頭，裝拉鏈。

4、 學習獨立制作裙子、褲子、襯衫、時裝連衣裙、西服、羽絨服。

5、 學員練習的服裝款式由老師指導，學員自己單獨完成從選擇款式，定面料，制版，做樣衣，調(diào)版到成衣的整個服裝公司板房流程。 工廠實操：工業(yè)制版實踐操作訓練

1、 根據(jù)款式圖片、服裝設計稿、樣衣、工廠制單制版，教會學員根據(jù)各種服裝版型風格特點加放松量制定制版尺寸，修版，調(diào)版，放碼，排料、核料、測縮水率等。

2、 選擇有代表性的款式，通過調(diào)版修版這樣的實戰(zhàn)訓練，讓學員深刻體會整個服裝廠板房的樣板制作修改過程，領悟老師的經(jīng)驗指導，從制作樣衣的過程中讓學生理解服裝的版型造型設計，以及服裝松量加放量的把握對服裝成衣效果的影響，只有如此才能讓學生熟悉并掌握整套樣板的把控能力和成衣出來的一個理想效果。

3、 結合國內(nèi)外經(jīng)典品牌成衣，結合老師實戰(zhàn)經(jīng)驗，分析人體尺寸特點，服裝風格特點，設定版型尺寸。通過結構設計、省道轉(zhuǎn)移、褶皺處理等技巧完成各種風格服裝的制版處理技巧。

4、 實操訓練以手工和電腦同時并進。

5、 立體裁剪和平面制版相結合，在服裝平面制版中，運用立體裁剪對特殊部位的造型以及版型做有效調(diào)整。

6、 教會學生制作樣衣制作單以及服裝大貨生產(chǎn)工藝單。

7、 分期分階段舉行樣板樣衣制作比賽，參與獎學金比拼大賽。

8、 定期讓學員到各個市場商城，熟悉各種服裝風格以及廓形特點，從中領會版型要求。

實操特訓 通過內(nèi)部設計學生的作品和制版學生互相配合，模擬工廠設計部板房的上班實景進行實踐操作，熟練掌握工廠操作流程，積累經(jīng)驗。同時，安排公司樣板到學生手中進行實踐操作，完成制版成衣的整個工作。從實踐樣板中獲得提成，拿到實習工資，收獲學習中的成就和樂趣。邊學習邊實習邊拿工資。（只有在杭州如友才有） 就業(yè)輔導

回顧所學知識，針對性就業(yè)。

面試技巧講解，分析借力原理。

組織協(xié)調(diào)溝通能力、團隊合作意識。 老板桿桿原理分析。

服裝制版課程學習內(nèi)容（具體看簽合同課程表）

1、女式褲類制版技術與紙樣設計

【1】 褲子的基本結構特點與褲原型紙樣設計；

【2】 【2】褲子毛板與排料方法；

2、男式褲子制版技術與紙樣設計

【1】男褲的結構特點與紙樣設計；

【2】男褲的款式變化與紙樣設計；

3、女裝結構與紙樣設計基本原理

【1】女子人體形態(tài)與測量標準；

【2】平面制版的技術特點與實際操作流程；

【3】 平面制版的規(guī)則與服裝制圖名稱術語；

【4】 成衣號型與國家標準號型講解；

【5】女子標準體原型紙樣設計；

4、女式襯衫類制版技術與制樣設計

【1】女式八片襯衫紙樣設計；

【2】整體廓形的變化；

【3】褶皺的轉(zhuǎn)化；

5、省道轉(zhuǎn)移

【1】無縫轉(zhuǎn)省、無縫收腰；

【2】省道轉(zhuǎn)移；

6、女裝袖子結構原理與應用

【1】袖子平面制板的基本原理；

7、女裝各種領子紙樣設計

【1】各種領型的結構原理與紙樣設計；

8、女式大衣、羽絨服類制版技術與紙樣設計

【1】配里布的制版原理；

【2】大衣、羽絨服原型及款式變化等制版技術；

9、女式裙類制版技術與制樣設計

【1】裙子的結構特點與裙原型紙樣設計；

【2】旗袍、連衣裙、半身裙等的紙樣設計及款式變化；

10、服裝放碼技術原理與應用

【1】服裝放碼原理；

【2】上衣紙樣放碼方法；

【3】褲子紙樣放碼方法；

工藝課程的學習內(nèi)容看課程表。

學習效果：學好以后能獨立操作，看懂設計稿，圖片，制單，樣衣制版，自己能開發(fā)款式，獨立開店量身定制。練習款式須在100個以上。 學習時間：6到7個月，具體是學會為止，合同上有說明。開課時間：每月1號 10號 20號 每期限額6名。 一對一輔導，小班滾動教學，統(tǒng)一授

課。

大專班里面如友的，的3D設計制版課程：（學費另外算）1，從二維平面制版轉(zhuǎn)化為三維立體效果，進行渲染，模特T臺走秀等形式，直觀看設計效果。,2，從三維立體效果轉(zhuǎn)化為二維平面效果，生產(chǎn)平面樣板，從CAD打印機輸出服裝生產(chǎn)所需樣板。3，從人體數(shù)據(jù)掃描采集，轉(zhuǎn)化為三維立體形式，設計出我們想要的服裝款式，再生成服裝生產(chǎn)所需的樣板。

品牌服裝高級立體裁剪課程

具體課程看課程表，包含了上衣，褲子，裙子，禮服，旗袍等韓版歐版款式。通過平面和立體裁剪相結合的形式，在模特上直接裁剪出服裝款式。通過訓練，讓每位同學不只是服裝設計師，服裝制版師，而且還是款式造型師，結構設計師，人類靈魂的工程師。

輕松獲得財富的服裝營銷課程

我們學會掌握了服裝設計，服裝制版技能以后，無論是上班還是自己創(chuàng)業(yè)，我們都需要營銷課程的學習。為什么？我們需不需要把我們自己推銷出去，把話說出去，把工作拿回來？我們需不需要把我們設計的款式賣出去，實現(xiàn)我們的利潤轉(zhuǎn)化為我們的財富？我們需不需要把話說出去，把錢收回來的這種能力學習到手？我們需不需要對自己的人生做整體的布局？我們需不需要掌握賺錢的流程？我們需不需要實現(xiàn)我們的財務自由、？可以合理自由的分配我們的財富？從而獲得更多的財富？我們需不需要擁有良好的人脈？從而擁有自己的財富？這些都可以通過我們的營銷課程學習來實現(xiàn)。