學習內容:(具體看課程表,以咨詢為準)
1、女式褲類制版技術與紙樣設計
【1】褲子的基本結構特點與褲原型紙樣設計;
【2】褲子毛板與排料方法;
2、男式褲子制版技術與紙樣設計
【1】男褲的結構特點與紙樣設計;
【2】男褲的款式變化與紙樣設計;
3、女裝結構與紙樣設計基本原理
【1】女子人體形態與測量標準;
【2】平面制版的技術特點與實際操作流程;
【3】平面制版的規則與服裝制圖名稱術語;
【4】成衣號型與國家標準號型講解;
【5】女子標準體原型紙樣設計;
4、女式襯衫類制版技術與制樣設計
【1】女式八片襯衫紙樣設計;
【2】整體廓形的變化;
【3】褶皺的轉化;
5、省道轉移
【1】無縫轉省、無縫收腰;
【2】省道轉移;
6、女裝袖子結構原理與應用
【1】袖子平面制板的基本原理;
7、女裝各種領子紙樣設計
【1】各種領型的結構原理與紙樣設計;
8、女式小西裝,大衣、羽絨服類制版技術與紙樣設計
【1】配里布的制版原理;
【2】大衣、羽絨服原型及款式變化等制版技術;
9、女式裙類制版技術與紙樣設計
【1】裙子的結構特點與裙原型紙樣設計;
【2】旗袍、連衣裙、半身裙等的紙樣設計及款式變化;
10、服裝放碼技術原理與應用
【1】服裝放碼原理;
【2】上衣紙樣放碼方法;
【3】褲子紙樣放碼方法;
工藝課程的學習內容看課程表。
工廠實操:工業制版實踐操作訓練
1、根據款式圖片、服裝設計稿、樣衣、工廠制單制版,教會學員根據各種服裝版型風格特點加放松量制定制版尺寸,修版,調版,放碼,排料、核料、測縮水率等。
2、選擇有代表性的款式,通過調版修版這樣的實戰訓練,讓學員深刻體會整個服裝廠板房的樣板制作修改過程,領悟老師的經驗指導,從制作樣衣的過程中讓學生理解服裝的版型造型設計,以及服裝松量加放量的把握對服裝成衣效果的影響,只有如此才能讓學生熟悉并掌握整套樣板的把控能力和成衣出來的一個理想效果。
3、結合國內外經典品牌成衣,結合老師實戰經驗,分析人體尺寸特點,服裝風格特點,設定版型尺寸。通過結構設計、省道轉移、褶皺處理等技巧完成各種風格服裝的制版處理技巧。
4、實操訓練以手工和電腦同時并進。
5、立體裁剪和平面制版相結合,在服裝平面制版中,運用立體裁剪對特殊部位的造型以及版型做有效調整。
6、教會學生制作樣衣制作單以及服裝大貨生產工藝單。
7、分期分階段舉行樣板樣衣制作比賽,參與獎學金比拼大賽。
高級特訓:
1,看設計稿制版,看圖制版,看樣衣制版,看制單制版,看明星穿的款式制版,立體裁剪。達到融會貫通,舉一反三。,
2,對上衣,褲子原理進行精準處理,分析每條線的作用,學會處理不同面料不同版型的工業制版要求。
3,學會工廠樣板的處理和出樣。
4,學會電腦制版出圖以及自動掃描出樣板。
就業輔導
回顧所學知識,針對性就業。
面試技巧講解,分析借力原理。
組織協調溝通能力、團隊合作意識。
老板桿桿原理分析。
實操特訓
a.通過內部設計學生的作品和制版學生互相配合,模擬工廠設計部板房的上班實景進行實踐操作,熟練掌握工廠操作流程,積累經驗。
b.安排和如友合作的服裝公司樣板到學生手中進行實踐操作,完成制版成衣的整個工作。從實踐樣板中獲得提成,拿到實習工資,收獲學習中的成就和樂趣。邊學習邊實習邊拿工資。(只有在杭州如友才有)
c.和合作企業設計部一起按照公司的風格要求進行款式設計實習工作,從而了解熟悉服裝公司整個工作流程,積累工作經驗,直接上崗。
d,結合特體處理知識,掌握量身定制知識。達到學好以后能獨當一面,進行高級旗袍店的量身定制裁剪工作。
學習效果:學好以后能獨立操作,看懂設計稿,圖片,制單,樣衣制版,自己能開發款式,獨立開店量身定制。練習款式須在100個以上。必須完成有代表性的作業褲子2條,衣服9件。
開課時間:每月1號 10號 20號 (每期限額10名)
學習時間:3到4個月,具體是學會為止,合同上有說明。
【學習優勢:】1對1輔導針對學員情況進行1對1個性化培訓輔導新模式。
【學會為止】免費技術跟蹤指導。
【如友優勢】邊學習邊實習,工廠式實操,一對一輔導,小班滾動教學,統一授課,無微不至的售后服務,推薦就業,。
就業方向:
女裝制版師、男裝制版師、童裝制版師、婚紗禮服制版師、電腦CAD制版師、技術部經理、自創品牌或成立制版工作室等。
就業薪酬:
高端收入:10000元以上/每月(高級服裝制版師、技術經理等職)
中端收入:6000元---10000元左右/月薪
初期收入:5000元---8000元左右/月薪
杭州如友服裝報名須知
1,文化程度:初中以上。含初中。
2,對象:熱愛服裝的社會青壯年。
3,態度:忠誠于服裝事業,能刻苦練習,一心專注于服裝設計和服裝制版。每天要求自己進步一點。
4,基礎:無縫紉基礎的,加學工藝課程,有縫紉基礎的直接學服裝制版設計。
5,時間:禮拜一禮拜二休息,其他五天時間上課時間(早上9點到下午5點)可以報名。有特殊情況(比如放假等情況)請預約老師。