成都培訓網(wǎng)絡工程師

網(wǎng)絡工程

招生人數(shù)：90

主修課程：桌面支持與系統(tǒng)管理黑客技術、企業(yè)網(wǎng)站制作與維護、大型企業(yè)網(wǎng)絡設計及部署、大型企業(yè)網(wǎng)絡運維、Linux網(wǎng)絡服務網(wǎng)絡設備完全部署網(wǎng)絡系統(tǒng)安全、職業(yè)導向訓練等三十門課程

就業(yè)方向：系統(tǒng)管理員、售前工程師、售后工程師、網(wǎng)絡存儲工程師、綜合布線工程師、信息安全工程師、網(wǎng)絡完全、反黑客技術等職位

課程背景

BENET（北大青鳥認證的網(wǎng)絡工程師）課程始于2003年，由權威學術界人 士、政府部門領導、知名軟件企業(yè)技術專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由150多名知名技術開發(fā)人員，分析、對比了1800個招聘崗位 需求。通過實地訪談的方式，深入了解了80家典型企業(yè)的用人需求，分析了120個專業(yè)技術人士的工作技能。跟蹤和調查236個已就業(yè)學員。已經(jīng)歷時10 年，畢業(yè)學員已超過15萬人。

培養(yǎng)目標

1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術要求；

2、熟練windows和LINUX平臺的網(wǎng)絡管理；

3、熟悉網(wǎng)絡管理中常見問題；具備解決目前主要問題的能力；

4、具備扎實的網(wǎng)絡知識和技能；

5、良好的語言表達、溝通能力、工作責任心和團隊意識。

課程內(nèi)容

課程階段目標

目標一

面向基礎、入門，以知識性、趣味性為主

激發(fā)學習興趣，提升學習意愿、樹立學習目標

能管理和維護小型辦公網(wǎng)絡，制作和更新網(wǎng)站頁面

目標二

面向技術提升，以訓練實驗案例為主

培養(yǎng)學員的學習能力，訓練溝通表達能力

能夠理解和掌握企業(yè)網(wǎng)絡管理中用到的核心技能點

目標三

面向安全及高級應用，以規(guī)模化部署及攻防實踐為主

能夠分析企業(yè)網(wǎng)絡結構、系統(tǒng)服務的安全隱患，并進行安全評估，制訂安全防護策略及解決方案

教學模式

BE****.0的目標教學法包括理論課、實驗課、項目課、就業(yè)課、情景課、競賽課等六種模式。

通過各種教學模式，學員可以循序漸進、按部就班的掌握各項關鍵技能，從而樹立自信心；再結合平時授課期間對表達能力的點滴培養(yǎng)、對就業(yè)能力的訓練提高，將使學員不僅具有相應的技術能力，還具有適應相關IT崗位的溝通、表達等軟能力。

1.理論課

教員講解理論知識、技能點，并演示相關案例，使學員了解、理解技能點具體內(nèi)容及其應用，為后續(xù)的實操訓練打下基礎。

2.實驗課

課程練習的實驗案例與教員在理論課演示案例的核心技能點相同，通過讓學員實際操作這些案例，驗證了理論課所學的技能點，較終掌握、消化，并且在學員實際操作的過程中，教員通過答疑可以將一些實際工作中的操作技巧傳授給學員。

3.項目課

項目課的實驗案例將之前一個階段所學的核心技能點綜合在一起，除了訓練學員的實際操作能力外，更重要的是考察學員綜合分析、靈活運用已經(jīng)掌握的技能點解決實際問題的能力。

4.就業(yè)課

就業(yè)課的案例是完全真實的工作任務，通過訓練將成為學員的實際工作經(jīng)驗，因此，不僅要全面透徹地掌握技能點及相關知識，還要掌握相關的軟性知識點，即任務完成的流程、公司成員及關系、任務中各成員的協(xié)作關系等。

5.情景課

與就業(yè)課相配合，模擬求職所經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，例如：寫簡歷、投簡歷、面試等。通過再現(xiàn)這些真實場景，提升學員的就業(yè)能力。

6.競賽課

將班級的學員分組就一個主題進行競賽，也可以是班級之間的，目的是為了營造學習氣氛，提升學習興趣。

課程特色

新興的前沿技術，緊貼IT行業(yè)趨勢

1. IPv6、VoIP等下一代網(wǎng)絡技術知識，適應企業(yè)未來網(wǎng)絡發(fā)展趨勢

2. 3G、WiFi等無線技術，更加符合日后企業(yè)網(wǎng)絡組網(wǎng)需求

3. 了解云計算、虛擬化等新興技術，拓展職業(yè)發(fā)展空間

實用的攻防技巧，保障企業(yè)信息安全

1. 掃描與監(jiān)聽、入侵防護、軟硬件防火墻，規(guī)劃網(wǎng)絡安全體系

2. 系統(tǒng)優(yōu)化、服務器監(jiān)控、漏洞評估，確保系統(tǒng)應用安全

3. 異地災備、規(guī)模化部署、高可用群集，減少故障中斷時間

豐富的課件類型，降低教學實施難度

1. Flash動畫，對復雜的理論原理進行生動、趣味性的展示

2. 操作視頻，對繁瑣的實驗步驟進行手把手的示范

3. 項目案例，進一步擴展學員的工作閱歷、實踐體驗

合理的學習周期，優(yōu)化學員成長歷程

1. 根據(jù)內(nèi)容深度、技能層次劃分為3個階段，學習過程循序漸進

2. 采用階梯式的技能體系結構，平穩(wěn)提升技能水平

3. 第*、二學期全面發(fā)展，第二學年分技術方向，打造高專精技術人才

就業(yè)崗位

1. 網(wǎng)絡管理員

2. 系統(tǒng)管理員

3. 網(wǎng)絡工程師

4. 系統(tǒng)工程師

5. 售后工程師

6. 信息安全工程師

7. 系統(tǒng)架構師

晉升道路

認證體系

OSTA證書（三個）

國家人力資源和社會勞動保障部頒發(fā)

BENET證書（三個）

北大青鳥APTECH頒發(fā)