理論拓展篇
理念豐富思考：
· 照護理念：尊嚴(yán)維護和自立支援
· 人體力學(xué)
· 認知癥照護理念：以人為中心（PCC）
· 風(fēng)險管理中的PDCA循環(huán)
理論方法應(yīng)用：
· 個案管理記錄法F-SOAIP
· 溝通的技巧
· 創(chuàng)新照護實踐。
（ps：為了有助于更好的應(yīng)用于一線，理論篇贈照護過程管理和安寧療護線上課程。）
技能提升篇
技能提升：
養(yǎng)老護理實操技能全攻略的干貨講解，強化原則與重點，讓知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的輸出變得簡單。
動手實踐：
大量實踐和練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)記憶
日式介護：
部分實操結(jié)合日式介護技術(shù)的特點
（ps：通過技能的強化和練習(xí)，更能加深對理論拓展篇中的理念、技巧、方法的理解。）
輔具技能篇
理解輔具：
理解輔具在養(yǎng)老護理中發(fā)揮的角色、作用，并掌握常見輔具的分類及正確使用方法。
輔具賦能：
正確的使用輔具，減少服務(wù)風(fēng)險、減輕照護者壓力、提高服務(wù)效率。
（ps：筆者學(xué)完輔具課程后，顛覆了很多認知和固有思維，這是必修課。）
認知癥創(chuàng)新實踐篇
學(xué)習(xí)理念：
認知癥的照護理念、精神需求分析
創(chuàng)新實踐：
認知癥BPSD照護的創(chuàng)新方法實踐
服務(wù)風(fēng)險篇
安全先行：
"九防"風(fēng)險管理的具體方法和措施
風(fēng)險控制：
服務(wù)中的風(fēng)險管理思考—PDCA循環(huán)案例
授課能力篇
培訓(xùn)管理：
培訓(xùn)的計劃、教學(xué)方法的管理、OJT（on the Job Training）的運用等。
教學(xué)藝術(shù)：
基于自身特點和優(yōu)勢，如何提高授課能力和形成獨特的風(fēng)格。
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