福建省華南職業培訓學校(華南設計教育)——省廳直屬，4A級示范校，海峽兩岸職業教育交流基地，隸屬于華南教育系統，是經國家勞動教育部門批準成立的大型職業技能教育基地。致力于打造“職業教育品牌”、“具有公信力職業教育品牌”，培養稀缺型實用人才。作為目前規模較大的綜合類技能教育基地，學校一貫秉承“恪守教育誠信，打造良心工程；培養專業人才 服務社會大眾”的辦學宗旨，根據國家的教育方針，在上級主管部門的領導和支持下,確立以市場需求為導向、以社會需求為目標的辦學理念，面向社會常年招生。
課程內容：
| 第一階段美術設計 | 設計基礎 | 學習常見的設計元素、圖形創意、圖形排列組合；整合抽象和具體的設計元素、圖案設計原理、機理變換效果等。學習設計心理學、設計創意原則、設計發展和設計流派等。 |
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| 設計素描 | 在傳統素描的基礎上注重空間尺度的把握、比例的協調、透視規律的掌握，塑造出全新的想 象空間；主要培養學生對造型、色調的把握，注重三維想象能力，為專業建模打好基礎。 | ||
| 設計色彩 | 主要內容包括色彩原理、色彩三要素、色彩產生、配色原理；培養學生對色彩的認知和搭配能力，本課 程重點在于使學生對色彩的理解和應用、感知光與色彩的關系、空間與色彩搭配的關系、季節對色彩的影響等。 | ||
| 三大構成和手繪效果圖表現技法 | 三大構成是現代藝術設計基礎的重要組成部分。“平面構成主要研究點、線、面等元素的組合排列；色彩構成主要涉及色彩、 色調、純度之間的關系；立體構成要就點、線、面的設計元素在空間里的組合形態等。 | ||
| 視覺分割原理課程 | 學習主流的設計方法，分割圖片、形式美法則系統講解；學習圖形、文字的排版方法、版面設計原 理、圖文混排、多文字排版、圖與地的關系等。 | ||
| 第二階段軟件技能 | Photoshop | 學習Photoshop圖像處理軟件的操作，包括圖片處理、效果圖后期制作、配景添加、色彩色調調整、圖層蒙版的使用；路徑技術的實現、通道的理解與應用等。 |
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| 網頁入門基礎 | 了解互聯網、Web、URL、HTTP、Web頁與Web站點、Web應用程序、網頁、靜態網頁與動態網頁、網頁的工作原理等網頁設計制作相關基礎知識；了解網站建設的基本流程及各崗位的分工以及需要掌握的軟件和技能。 | ||
| 網頁設計理論 | 了解網頁的基本組成要素、網頁的構成、網頁的布局、網頁設計的配色原理以及網頁設計過程中的注意事項。 | ||
| 站點規劃及設計 | 學習站點草圖的繪制，了解不同類型網絡媒體的設計需求和內部邏輯關系。學習網站拓撲與信息架構的設計規則，從而能夠針對不同的設計主題，完成任何類型網絡媒體整體結構設計。 | ||
| XHTML教程 | 熟悉XHTML與樣式表的基本語法，靈活運用常見XHTML標簽規范設計。 | ||
| Dreamweaver | 學習掌握網頁設計的基本原則及工作流程，了解Dreamweaver在流程中的作用；熟練掌握Dreamweaver靜態網頁的排版與布局，掌握頁面切片與設計的關系，實現設計與制作的融合。 | ||
| CSS DIV | 學習全新的樣式控制布置網站，學習We**.0站點的經典布局，詳解使用DIV CSS進行頁面布局的方法和流程，利用Dreamweaver等工具進行標準布局，實現頁面的結構與表現分離，創建易于維護及面向搜索引擎的尚站點。 | ||
| Javascript | 學習瀏覽器平臺中常見的Javascript特效，如廣告、頁面漂浮圖片等的原理及應用方法，配合 Dreamweaver、Photoshop等軟件進行可視化行為與交互控制，使用開源類庫進行日常特效的快速完成，并為流行的 Ajax技術提供支持。 | ||
| Flash | 學習Flash的工具使用包括鉛筆、鋼筆、筆刷、幾何圖形的繪制等；學習時間軸動畫的原理方法，動畫 過渡和動畫曲線控制；學習元件的類型和制作方法，動畫的實現等。 | ||
| 第三階段綜合設計 | 網站策劃 | 了解網站策劃的內容、重要性與意義，網站策劃的具體流程與原則；通過案例掌握網站策劃的方法，并根據要求完成網站策劃文檔。 |
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| 網頁設計 | 根據站點規劃設計的內容和網站策劃文檔，用Photoshop軟件繪制出網頁設計效果圖。 | ||
| 網頁制作 | 掌握頁面切片與設計的關系，將Photoshop軟件繪制出的網頁設計效果圖進行切片；通過Dreamweaver軟件并結合CSS DIV制作出符合公司要求的前端靜態網頁。 | ||
| 第四階段畢業就業 | 畢業創作 | 學員在專業老師的指導下，完全按照行業標準流程進行畢業作品的自由設計創作，完成符合就業崗位需求的應聘作品。 |
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| 就業指導 | 畢業后，學員能成為平面設計、廣告設計等當前人才市場急需的人才。學員將勝任平面設計師、網頁設計師、工業設計師等職位。 | ||
| 就業跟蹤 | 幫助學生樹立良好的就業觀念,讓畢業生多了解社會的現實，要有多種思想準備，擺正自己的心態，樹立“先就業再擇業”的就業觀念，不能再有陳舊的分配制就業觀念。 |
福州華南培訓
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