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器樂的練習和演奏是一種生動的動態系統， 始終要求聽覺的專注、手指各自獨立前提下的靈敏積極活動、雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦左右半球的機能獲得同等發展并增進互相協調能力。無數事例證實，從幼年開始學習器樂的孩子，入學后，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
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