師資風采

Julie.LI

所授科目：設計培訓服裝設計培訓

咨詢TA

本科畢業于中國美術學院紡織品設計專業，研究生畢業于英國皇家藝術學院紡織品設計，曾任職于倫敦Simone Rocha Studio，獲新生代設計師榮譽稱號。個人作品參展中國絲綢博物館刺繡專題展覽《時間的藝術 當刺繡穿越時尚》。作品曾入選London Crafts Week，UK Harper’s Bazaar, London Fashion Cross Over Young Talent Program，杭州國際工藝周等。

展開更多內容

TY.LIU

所授科目：設計培訓手繪培訓

咨詢TA

畢業于美國薩凡納藝術與設計學院，二豆工作室主理人，擅長純藝術以及繪畫專業教學。熟悉中西方哲學、藝術史，擅長指導學生的創作回歸于藝術的本質——哲學。

展開更多內容

HQ.LI

所授科目：UI設計培訓更多設計設計培訓設計培訓

咨詢TA

本科畢業于北京師范大學，研究生倫敦藝術大學倫敦傳媒學院交互設計專業，擅長理論調研與學術研究、跨學科申請與裝置藝術。熟悉中西方哲學，藝術史論等，善于梳理學生調研邏輯以及理論背景支撐。

展開更多內容

W.LU

所授科目：UI設計培訓設計培訓

咨詢TA

本科雙學位畢業于美國SASD藝術學院平面設計專業及經濟學專業、研究生畢業于倫敦藝術大學，倫敦傳媒學院交互設計專業。作品曾在英國倫敦V&A博物館展出、巴薩羅那sonar+D、奧地利Ars Electronica展出。曾任職于微軟studio8。具有豐富的商業經驗，專攻用戶研究以及用戶體驗方向。

展開更多內容

J.YU

所授科目：設計培訓更多設計

咨詢TA

本科畢業于北京印刷學院視覺傳達方向，研究生倫敦藝術大學創意人工智能研究院-創意人工智能專業，主要研究人機交互理論以及基礎課教學。

展開更多內容

YC.ZHANG

所授科目：設計培訓游戲動漫培訓

咨詢TA

學術背景：2015.09～2019.07 中央美術學院 產品設計 藝術學學士2020.10～2022.02 倫敦藝術大學 LCC 游戲設計 藝術碩士個人殊榮：2016年 青年美術家協會 理事2017.5 中央美術學院優秀個人2018.10 上海合作組織 青島峰會國家藝術品創作者2019 London Design Week 參展藝術家2021 青島國際當代藝術家展 參展藝術家擅長方向：數字媒體藝術與游戲本科畢業于中央美術學院產品設計，研究生畢業于倫敦藝術大學倫敦傳媒學院游戲設計方向。專攻數字媒體藝術方向，參與多次大型游戲設計與指導，邏輯思維能力縝密，擅長跨專業申請，運用犀利的角度來指導學生進行專業創作。期望在國內開展真正的游戲藝術產業，致力于專業體系課程研發。

展開更多內容

LQ.YANG

所授科目：室內設計培訓設計培訓

咨詢TA

本科畢業于四川大學視覺傳達專業，研究生畢業于皇家藝術學院視覺傳達專業。專注于平面設計與移動影像。作品“Three portraits” 獲得 Garnham Prize-Best Use of Cinematography 獎項。

展開更多內容

Q.WANG

所授科目：設計培訓平面設計培訓

咨詢TA

畢業于倫敦藝術大學中央圣馬丁視覺傳達專業，10年4A廣告公司商業經驗，使得具有獨到的審美眼光，善于一針見血的指出學生問題，在字體設計與視覺產出方面有著獨特的見解。

展開更多內容

RY.MA

所授科目：更多設計設計培訓平面設計培訓設計培訓

咨詢TA

學術背景：倫敦藝術大學（中央圣馬丁） 視覺傳達MA；個人殊榮：中英電影節 英國組委會設計部 首席設計師 ；北京印刷學院校友聯絡員（北京印刷學院授予聘書）；英國倫敦國王十字 Show Two: Design參展人（作品《SIX DIGITS》）；畢業于中央圣馬丁平面與傳達設計專業，優秀畢業生，美國諾克斯維爾市榮譽市民，“中級工藝美術師”；作品紀錄片《SIX》 及裝置曾刊登于國際知名青年亞文化平臺，閱讀量破百萬；參與出版美國田納西大學進行聯合工作坊《2013 中美國際合作工作坊》一書，從教多年。

展開更多內容

ZG.CHEN

所授科目：設計培訓更多設計

咨詢TA

學術背景：倫敦藝術大學倫敦傳媒學院交互設計專業MA；個人殊榮：英國倫敦V&A博物館參展人；巴薩羅那sonar+D參展人；奧地利Ars Electronica參展人；倫敦 Victoria and Albert Museum (V&A Museum) 參展人；倫敦藝術大學北京辦事處畢業特邀分享官；畢業于倫敦藝術大學MA，美國諾克斯維爾市榮譽市民，2019年獲“中級工程師”職稱，參與出版美國田納西大學進行聯合工作坊《2013 中美國際合作工作坊》一書，畢業后長期活躍于國際教育領域，熟知英美院校課程設置。擁有豐富的創作經驗及教學經驗；專注于教學體系研究。

展開更多內容