在王建平教授的帶領和指導下，現有助教團隊 10 名成員會全程參與課程設計與開發、技術展示與演練、面授課程答疑與指導、學習小組籌建與跟進、網絡團體督導與個體督導、前沿文獻研讀與討論、CBT 咨詢師勝任力評估等環節，充分滿足學員 2 年內的多方位“侵泡式”學習需要與專業成長需求。認知行為治療連續培訓項目”經過了王建平教授及其團隊的多輪實戰應用和不斷優化，形成了較為完善的“經典 CBT+現代 CBT”相整合的架構。兩年的系統化培訓課程體系，分別聚焦于核心針對抑郁類障礙的認知技術和針對焦慮類障礙的行為技術，兼具理論深度與實操應用性；配套的督導模塊以學員提供的真實案例為載體，強化在概念化的指導下形成干預策略并匹配相應的技術，促進學員將技術與原理相結合，發展個案概念化和干預策略形成的高級技能。課程培訓與督導相得益彰，鞏固和深化了課程培訓的實效。
本培訓項目，旨在幫助心理咨詢╱治療專業人員掌握認知行為治療主要的操作性技術，極具實操地持續帶領學員逐步邁進 CBT 的大門、掌握 CBT 的精髓，將 CBT 運用于臨床和心理服務的各個領域。
項目總體架構：兩年為一輪，第一年“認知技術模塊（三階）”，第二年“行為技術模塊（三階）”；面授培訓、面授督導、網絡督導、學習小組、前沿文獻研讀、個體督導、 CBT 咨詢師勝任力評估。
漫語心理
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