在“五一”國際勞動節前夕，經各區市推選與市級評選，我市涌現出一批優秀的勞動教育典范校長。在芳華歲月，他們投身于勞動實踐教育。十多年探索中，他們砥礪深耕。立勞動沃土，育桃李青禾。在勞動教育這片天地中，他們是春風，是春草，是陽光下的開拓者，他們為煙臺勞動教育發展譜寫了一首首奮發的頌歌。讓我們一睹這些優秀勞動教育典范校長的風采吧！
他用化腐朽為神奇的魔力，將一片荒地，化身為鳥語花香的花園，綠意蔥蘢的菜園，瓜果飄香的果園；將一座機房樓頂，化身為生機盎然、趣味橫生、序列井然的生態養殖基地。他用“傳統+現代”勞動教育新思想，凝聚起近4000名師生員工的合力；用多元化勞動實踐場所和特色課程，構建了立足學生發展、突出學校特點、彰顯時代特征的勞動教育新樣態。
作為新民學校的第一任校長，建校起便將勞動教育列入學校整體規劃，自籌資金在校內開發了占地33畝的“新民農場”，組建了20多個勞動實踐功能教室，構建了立足學生發展、突出學校特點、彰顯時代特征的核心素養視域下“傳統+現代”雙線并行的勞動教育新體系。
一、高瞻遠矚，做勞動教育的“拓荒者”
為了給孩子們創造廣闊的勞動實踐場地，牟校長多方籌措物資、爭取贊助籌建校內勞動實踐基地。并身先士卒，一年多的時間里，利用工作之余的早晚時間和周末休息時間，帶領學校老師和同學們深入耕種區內清撿石塊、挖溝建渠、栽樹種花。打造了“百芳園”“百草園”“百蔬園”“百谷園”“百果園”五大傳統種植園。
為了給學生打造多元化的實踐場域，學校又新建了一千多平方米的生態種植區，引進了水培蔬菜、蘑菇養殖、水生豆苗等無土栽培技術。增設了智能氣象站、自動化灌溉系統、智能孵化、干花加工等現代化農業設備，購置了翻土機、耕種機等新型農業機械。同學們在這些現代農業的體驗中將書本上學到的生物、物理、化學知識運用到勞動中，并感受到科學技術對農業生產的推動作用。
小動物和水生物養殖區內，除了常見的雞、鴨、鵝、兔子等常見小動物，還增加了鴕鳥、梅花鹿、火雞等稀有動物，供學生進行魚類、小動物的養殖和孵化體驗。
二、運籌帷幄，做勞動教育的“領路人”
在牟校長的帶領下，學校骨干教師團隊迅速成長起來，在日常的勞動教育過程中不斷梳理和提煉，以“傳統勞動方式”和“現代勞動形態”為兩大主線，圍繞“日常勞動”“生產勞動”“服務性勞動”三大模塊，進行了課程設置。
在課程實施過程中，多措施并舉，保證勞動課程目標落地：嚴格每周一課時勞動課時制度，為勞動實踐規劃和勞動技能淬煉以及勞動感悟交流等提供時間保證；組建專兼職結合的骨干教師隊伍，聘請當地的農業專家、非遺傳人、勞動模范作為學校的“校外輔導員”，保證勞動教育的規范性；組織有專業經驗的教師錄制視頻、編寫教案，建立了豐富的勞動課程資源庫，建設數字化勞動教育管理平臺，提高了勞動教育的高效性。
2021年下半年，學校連續兩次為煙臺市勞動教育現場會提供會議現場，進行了28項特色課程6種教學模式和五大園三大區課程展示，受到與會領導的一致好評。牟校長做“植根新民沃土，提升勞動育人成效”典型經驗交流。他在勞動基地建設和學校勞動教育實施過程中的廣闊眼界和孜孜不倦的精神為全校師生做出了表率。
