山東省萊陽衛生學校賽教融合育人才

　　膠東在線1月5日訊(通訊員 董廣云)全國職業院校技能大賽作為我國職業教育一項重大制度設計和創新，有力地推動了產教融合、校企合作，深化了職業教育教學改革，促進了人才培養和產業發展的結合，增強了職業教育的影響力和吸引力。山東省萊陽衛生學校以技能大賽為引領，定位人才培養目標、優化課程體系結構、創新實踐教學模式、推動教師隊伍建設，探索出了基于現代學徒制各具專業特色的醫藥衛生人才培養新模式。

　　一、立德樹人，大賽錘煉學生優秀品質

　　工匠精神，是新時代優秀勞動者的標簽，有溫度的健康服務，是當代醫學生使命。萊陽衛校堅持以立德樹人為導向，構建了德育素養、文化素養、職業素養、公民素養“四位一體”素養教育體系，打造了以“精于業,誠于心”為內涵的精誠文化和德育品牌，致力于職業精神和工匠精神的培育，學生綜合素養顯著提升。從校賽、市賽到省賽、國賽一路披荊斬棘走過來的同學，獲得了蛻變式的成長，畢業以后成為行業的佼佼者，考取本科院校、事業單位、三級醫院，取得很好的職業定位和人生發展。近年來，學校培養出的46名大賽冠軍，有5名回到學校擔任指導教師，融入職業教育大集體，為職教發展澆灌汗水，彰顯職業教育魅力和風采。

　　二、標準引領，大賽創新實踐教學體系

　　每個賽項的背后，都蘊含了行業專家團隊的設計思想，他們想傳遞的職業標準。萊陽衛校充分發揮標準化建設引領改革突破作用，逐步形成了“醫教協同、特色發展”實訓教學體系，包括“訓賽證結合、能力進階”的實訓課程體系，“校院(企)融合，雙師互動”的實訓保障體系，基于“診改”理念的實訓質量評價體系。2018年，學校獲批教育部現代學徒制試點單位；2019年，學校成功申報老年照護等3個“1+X”證書試點，充分發揮專業建設指導委員會的作用，校院(企)深度融合，共同制定人才培養方案、構建課程體系、開發活頁教材，創新基于“標準化病人”的“理-虛-實”一體化實訓教學模式，積極探索專業教學、技能比賽與“1+X”證書融合發展的有效途徑，形成了基于現代學徒制的醫藥衛生技術技能型人才培養培訓新模式。2019年，姜雯參加全國職業院校護理技能(緊急救護、老年護理)“賽證融通”邀請賽中獲得第一名的好成績；300名學生參加并獲得“1+X”證書。

　　三、創新融合，大賽推動創新團隊建設

　　人才培養，關鍵在教師。學校始終把教師培養作為一項戰略任務來抓，將醫學人文精神逐步轉化為教師人格特質的一部分，是新時代對醫學教育工作者提出的更高要求。學校以科研為引領，以項目建設為抓手，組建了護理健康等3個專業群結構化教學創新團隊，實施模塊化教學，持續提升雙師團隊綜合能力。成功培育省級教學團隊、省級名師工作室、齊魯名校長、省級青年技能名師、省級技藝技能傳承創新平臺。申報省級精品資源共享課7門、主持省級教改課題7項、獲得省級教學成果一二等獎2項，參與完成國家級教學成果二等獎1項。19人在省級以上行業學會任職。主編規劃教材37部。參加教師能力大賽，獲獎64項。

　　四、示范引領，大賽助力健康中國服務

　　學校關注大賽，更關注大賽帶來的社會服務能力的提升，通過學校醫院、司法鑒定所為社會提供了診療、培訓、健康教育、司法鑒定等服務；依托六大專業建設特色和資源，學校承辦全國職業院校技能大賽、省市級各類技能大賽、班主任大賽20次；參加了教育部云南怒江職教扶貧項目，承擔了青海海北州、西藏昌都市等教育幫扶任務。學校12次受邀參加全國、全省會議并作大賽經驗發言。吸引上海健康醫學院等13所院校先后到校學習交流大賽經驗。學校大賽成果在中央電視臺、中國教育報、新華網、現代職業教育網廣泛報道。