加強黨的作風建設要“正本清源”“固本培元”。
黨的十八大以來,習近平總書記在多個重要場合強調,加強黨的作風建設要“正本清源”“固本培元”。深入學習、準確把握習近平總書記所述“本”和“元”的基本范疇、意涵指向、主要內容,對于保持黨的先進性和純潔性,特別是開展好深入貫徹中央八項規定精神學習教育,有重要的理論意義和實踐價值。
反復強調思想上要“正本清源”“固本培元”
強調“本源”“本元”,彰顯了新時代以習近平同志為核心的黨中央抓作風建設的鮮明特征。2016年1月,習近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上提出,抓作風建設要返璞歸真、固本培元,提升黨員干部的思想道德修養;2018年6月,習近平總書記在山東考察時指出,黨員干部要不斷推進自我革命,從思想上正本清源、固本培元,筑牢思想道德防線,增強拒腐防變和抵御風險的能力;2023年1月,在二十屆中央紀委二次全會上,他強調加強新時代廉潔文化建設,要注重正本清源、固本培元,并提出“把不敢腐、不能腐、不想腐三者貫通起來”,形成綜合效應;2024年6月,在主持二十屆中央政治局第十五次集體學習時,他再次強調要健全固本培元的教育體系,以思想建設為基礎,推動黨員干部理論學習和實踐相結合,等等。
這些重要論述為新時代黨的作風建設把握“本”和“元”指明了方向。“正本清源”就是要“刮骨療傷”,從理想信念、黨性修養等思想根源上解決作風問題,清除積弊;“固本培元”就是要“標本兼治”,夯實黨的思想理論之基,激發黨員干部踐行為民宗旨的內生動力。二者結合體現了習近平總書記對治黨治國規律的深刻把握,開辟了我們黨加強作風建設的新境界。
在《共產黨宣言》中追溯保持先進性和純潔性的源頭
既然要回歸本真,在理論的根源上鞏固立黨之本、厚植信仰之基,涵育優良作風,那么我們黨培根鑄魂、勇立潮頭的思想“原點”向何處尋呢?2018年4月23日,習近平總書記主持十九屆中央政治局第五次集體學習時提出,通過重溫《共產黨宣言》,感悟馬克思主義的真理力量,堅定馬克思主義信仰,“追溯馬克思主義政黨保持先進性和純潔性的理論源頭”,提高全黨運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平。
《共產黨宣言》是第一次全面闡述科學社會主義原理的著作,“向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖”,被譽為“馬克思主義的出生證”。2020年6月27日,習近平總書記給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體師生回信指出,“陳望道同志翻譯了首個中文全譯本《共產黨宣言》,為引導大批有志之士樹立共產主義遠大理想、投身民族解放振興事業發揮了重要作用”。
習近平總書記強調,老一輩革命家都是受《共產黨宣言》的影響而走上革命道路的。他指出,我們黨的第一部黨綱就是按照《共產黨宣言》精神制定的,“中國共產黨是《共產黨宣言》精神的忠實傳人”;《共產黨宣言》雖然誕生于170年前,但其闡述的基本原理沒有過時,也不會過時,并說自己“如果心里覺得不踏實,就去鉆研經典著作,《共產黨宣言》多看幾遍”。
從“本”“元”上把握馬克思主義的科學性、真理性、預見性
《共產黨宣言》揭示了人類社會最終走向共產主義的必然趨勢,習近平總書記指出,這奠定了共產黨人堅定理想信念、堅守精神家園的理論基礎。信念是本、作風是形,“本正而形聚,本不正則形必散”。保持和發揚黨的優良作風,堅定理想信念是根本。
《共產黨宣言》對馬克思主義政黨的先進性作了深入闡釋,指出共產黨“沒有任何同整個無產階級的利益不同的利益”:在實踐方面是“最堅決的、始終起推動作用的部分”;理論方面“在當前運動中同時代表運動的未來”。我們黨作為馬克思主義執政黨,不但要有強大的真理力量,而且要有強大的人格力量。真理力量集中體現為我們黨的正確理論,人格力量則集中體現為我們黨的優良作風。
《共產黨宣言》論述了馬克思主義政黨“人民至上”的政治立場,強調“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利益的運動,無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動”。習近平總書記指出,加強作風建設“最重要是要抓住保持同人民群眾的血肉聯系這個核心問題”“始終把人民放在心中最高位置”,用心用情用力解決群眾急難愁盼問題。
《共產黨宣言》為馬克思主義建黨學說,特別是深入推進全面從嚴治黨提供了根本遵循。按照新時代新要求加強黨的建設,就要重點解決黨內出現的新問題,著力解決好人民群眾反映強烈的形式主義、官僚主義問題。新時代全面從嚴治黨以落實中央八項規定精神破題,黨中央率先垂范,弘揚謙虛謹慎、艱苦奮斗等光榮傳統,涵養求真務實、清正廉潔的新風正氣,把紀律和規矩挺在前面。
“心有所信,方能行遠”。《共產黨宣言》發表200周年之時,將是全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興即將實現之際。正如習近平總書記所說:“中國共產黨人和中國人民將以自己的壯舉進一步證明馬克思主義的科學性、真理性、預見性。”
(作者為復旦大學機關黨委常務副書記、《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊指導教師)