【文化中國行】
舞臺中央，蒙古族傳奇英雄江格爾手持長矛，與敵方部落首領對峙。雄壯激昂的管弦樂聲驟然奏響，鼓點鏗鏘，合唱隊的吶喊掀起陣陣聲浪……畢業季里，東北師范大學大型原創音樂劇《江格爾》精彩上演。
“這是全劇最震撼的‘大決戰’場景，也是演員全部登臺的最‘燃’一幕。”劇中江格爾扮演者、東北師范大學音樂學院2023級碩士研究生孟翔逸介紹。舞臺上，一支冷箭破空而來，江格爾的愛人薩娜毅然擋在丈夫身前。隨著管弦樂聲猛地轉為低沉的嗚咽，音調也從雄壯轉為傷感。
這部以中國三大少數民族著名史詩之一《江格爾》為藍本創作的音樂劇由東北師范大學音樂學院校友紀迎龍擔任作曲。紀迎龍介紹：“該劇講述蒙古族傳奇英雄江格爾率領部落抗擊外敵、守護草原的故事。在忠于史詩精神內核的基礎上，主創團隊大膽融入藝術創新，將音樂與舞蹈深度融合，充分演繹出以江格爾為首的勇士為保衛家鄉同邪惡勢力進行艱苦斗爭的英雄史詩。”
“創作的最初只有譜子和故事梗概，舞蹈動作、表演細節只能‘從零打磨’。”孟翔逸回憶，從4月中旬接到演出任務到5月末首演，近40人的主創團隊僅用近40天時間就將史詩文字轉化為融合音樂、舞蹈、戲劇的立體舞臺作品。他說：“首演廣受師生們點贊好評！應同學們的要求，我們立即在6月安排再次登臺演出。”
臺上的成功離不開臺下的辛勤付出。前期排練時，聲樂組要突破美聲唱法，融入流行與音樂劇唱腔；舞蹈組需要將蒙古舞與武術編排為戰場群像；管弦樂組則要“啃下”復雜的原創樂譜……
“后期合排時，燈光走位、樂隊配合、臺詞節奏像拼圖一樣卡時間，演出前兩晚我們排到凌晨一點，只為能讓每個細節、每個鼓點都嚴絲合縫。”孟翔逸感嘆，“直到演完，我才真正理解‘綜合藝術’的分量！”
“在舞臺上，我們通過一個眼神就能明白搭檔的意思，這份默契是在一遍遍磨合中‘摔打’出來的。”孟翔逸說。
這種“摔打”的過程恰恰是東北師范大學音樂學院“音舞融合”實踐教學模式的縮影。東北師范大學音樂學院副院長戴竹音介紹：“近年來，學院持續推進實踐教學改革，將《江格爾》這樣的原創項目納入課程思政體系，讓學生在演繹民族史詩中理解文化根脈，在跨專業協作中培養綜合能力。同時，這也是學院送給畢業生的最后一堂思政課，讓即將畢業的孩子沉浸式感悟民族精神和文化底蘊，在情感體驗與文化認同中達到全面發展的育人目標。”
演出結束后，東北師范大學音樂學院本科畢業生周宗翰久久不能平靜，他在朋友圈寫下“草原雄音，動人心魄”的評論。他說：“當《江格爾》的旋律回蕩在音樂廳，那不僅是舞臺上英雄的贊歌，更是傳統與現代的碰撞。英雄史詩正以嶄新的姿態在新時代的舞臺上綻放光芒。”
