魯東大學(xué)“心源計(jì)劃”助力困境兒童心理健康建設(shè)

　　膠東在線7月31日訊（通訊員 杜可新 劉玉冰）7月15日至7月25日，魯東大學(xué)“心源計(jì)劃”實(shí)踐團(tuán)深入煙臺(tái)市兒童福利院，開(kāi)展了為期11天的“從‘心’而來(lái)、為‘源’守護(hù)”心理健康專項(xiàng)志愿服務(wù)。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科學(xué)評(píng)估與創(chuàng)新干預(yù)，致力于為困境兒童建立心理健康支持網(wǎng)絡(luò)，助力其培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。

　　　基于對(duì)孩子們心理成長(zhǎng)核心需求的聚焦，實(shí)踐團(tuán)精心設(shè)計(jì)并實(shí)施了以“心理韌性”和“成長(zhǎng)型思維”為核心的系列團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，并帶領(lǐng)孩子們演繹了精心編排的心理劇《摘下面具，擁抱自我》，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自我、接納自我。

　　　聚焦核心主題：活動(dòng)賦能心靈成長(zhǎng)

　　　依托房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)（HTP）、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）等專業(yè)心理評(píng)估，實(shí)踐團(tuán)深入了解了孩子們的需求，精準(zhǔn)定位提升其核心心理品質(zhì)的目標(biāo)，據(jù)此策劃了“心理韌性”與“成長(zhǎng)型思維”系列團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。在“心理韌性”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)“動(dòng)作大拷貝”挑戰(zhàn)和“超級(jí)能量場(chǎng)”等環(huán)節(jié)，在安全支持的環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力與挫折，體驗(yàn)“我能行”的力量感，逐步增強(qiáng)抗逆力。“成長(zhǎng)型思維”活動(dòng)則借助“神奇的腦科學(xué)”“潛力無(wú)限大”等生動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們理解大腦可塑性與能力發(fā)展的真諦，鼓勵(lì)他們以“我還在學(xué)”的積極心態(tài)擁抱挑戰(zhàn)，打破“我不行”的思維定式。作為融合兩大主題的情感凝聚點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)特別策劃并帶領(lǐng)孩子們演出了心理劇《摘下面具，擁抱自我》。該劇講述了福利院孩子“小光”因長(zhǎng)期戴著“懂事”面具迎合他人而內(nèi)心壓抑，在窒息夢(mèng)境中驚醒后，最終在接納與鼓勵(lì)下勇敢做回真實(shí)自我的故事。劇中“原來(lái)，做真實(shí)的自己，也可以被喜歡！”的吶喊，生動(dòng)詮釋了“心理韌性”（勇于面對(duì)困境）與“成長(zhǎng)型思維”（相信改變可能）的內(nèi)涵，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴，成為一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的集體療愈體驗(yàn)，傳遞了接納自我的力量。

　　　潤(rùn)物無(wú)聲：點(diǎn)滴日常中的期盼與紐帶

　　　志愿服務(wù)的價(jià)值，不僅體現(xiàn)在精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，更蘊(yùn)含在朝夕相處的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里。實(shí)踐團(tuán)成員們以耐心和愛(ài)心陪伴孩子們參與活動(dòng)。活動(dòng)中，一個(gè)孩子時(shí)常拉著志愿者的手，眼中閃爍著期盼問(wèn)：“姐姐，你明天還來(lái)嗎？”這句簡(jiǎn)單卻充滿依賴與信任的話語(yǔ)，深深觸動(dòng)著每一位團(tuán)隊(duì)成員的心，也是成員們傾情投入的動(dòng)力源泉。孩子們從最初的拘謹(jǐn)試探，到主動(dòng)分享小秘密、展示才藝，臉上綻放的笑容和眼中漸亮的光芒，是“心源計(jì)劃”最珍貴溫暖的成果。

　　　社會(huì)回響：專業(yè)與溫度并重

　　　“心源計(jì)劃”的深遠(yuǎn)回響，在于它生動(dòng)詮釋了關(guān)愛(ài)困境兒童的真諦——超越物質(zhì)層面，抵達(dá)心靈深處。孩子們?cè)谛睦韯≈姓业焦缠Q、在團(tuán)輔中重拾自信、在團(tuán)隊(duì)成員們懷抱中感受安心，乃至那句樸素的“姐姐，你明天還來(lái)嗎？”的依戀之問(wèn)，都是項(xiàng)目?jī)r(jià)值最真實(shí)的注腳。這印證了團(tuán)隊(duì)始終秉持的理念：最有力的支持，源于“心靈的看見(jiàn)”、專業(yè)的引導(dǎo)與無(wú)條件的接納。

　　　團(tuán)隊(duì)正是懷著“為學(xué)須有本原”的初心，矢志不渝地投身于困境兒童心理健康事業(yè)，以“致遠(yuǎn)不忘篤行”的信念為指引。每一次看見(jiàn)孩子們眼中漸亮的光芒、臉上綻放的笑容，都是“用專業(yè)守護(hù)童心，用愛(ài)點(diǎn)亮希望”公益價(jià)值的深刻體現(xiàn)。這份價(jià)值已深深烙印在參與者心中，也激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)繼續(xù)秉承初心，腳踏實(shí)地，知行合一。

　　　響應(yīng)國(guó)策，青年擔(dān)當(dāng)：探索長(zhǎng)效關(guān)愛(ài)之路

　　　“心源計(jì)劃”的實(shí)踐路徑，深度契合國(guó)家《“十四五”國(guó)民心理健康規(guī)劃》關(guān)于重點(diǎn)關(guān)注特殊兒童群體、提升其心理韌性的要求。這不僅是一次成功的志愿服務(wù)，更是對(duì)“高校專業(yè)力量如何有效助力基層兒童心理服務(wù)”的有益探索。項(xiàng)目以提升“心理韌性”和“成長(zhǎng)型思維”為重點(diǎn)方向，結(jié)合創(chuàng)新性的表達(dá)藝術(shù)治療（如心理劇），為構(gòu)建特殊兒童心理健康長(zhǎng)效支持機(jī)制提供了可借鑒的“魯東經(jīng)驗(yàn)”。