課程詳情
MAC彩虹之家(1.*-4歲)
從家庭的角度讓孩子自己動手動腦，使孩子的藝術認知能力得到開拓和提高
通過藝術課程探索、感知事物的簡單特征，逐步形成幼兒對事物的認知經驗、情感態度等
手是人類的第二個大腦，通過課程鍛煉孩子的動手能力
幼兒特性：
幼兒的動作的發展又進入到一個關鍵期，除鞏固各種基本動作外，手指動作發展特別快。能使用日常生活用具，穿脫簡單的衣服鞋襪，玩各種玩具以及握筆繪畫等。繪畫是孩子較會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的發展過程都是一種自然的展現。
環境創設：
由于年幼的孩子吸收力很強， 美與和諧是蒙特梭利藝術教室首要條件。 蒙特梭利幼兒藝術課堂旨在幫助每一位關注孩子成長的家長，從家庭的角度讓孩子自己動手動腦，使孩子的藝術認知能力得到開拓和提高;啟發和引導家長以親切輕松的教育心態來創設良好的家庭藝術環境，積極而寬松地引導孩子盡情的發揮想象力。幼兒對事物充滿好奇，探究。在藝術課程活動中，我們要盡量提供充足的、安全的感知環境，讓孩子們在語言與肢體動作得到發育，通過藝術課程探索、感知事物的簡單特征，逐步形成對事物的認知經驗、情感態度等。
導師要求：
1、具有藝術鑒賞能力，樂觀的心態，對于幼兒觀點的尊重、信任、鼓勵;
2、要求主次分明、氣氛活躍、多發問題、引發思考、鼓勵創作、親子同步進行、課程存檔。
教具要求：
1、選自專業的幼兒藝術創作用品，無毒無味;
2、以幼兒生活為目的出發，選取生活中常見的一些用品，開拓幼兒認知發展，豐富幼兒生活經驗;
3、在幼兒活動范圍內杜絕易碎及尖銳物等危險品;
4、以兒童實際生活參照，讓幼兒能從延伸至生活中持續操作，并獲得豐富的成就感。
課程設計理念：
孩子的大腦具有無限的創意潛能，孩子通過嘗試用顏色，材料來表達內心的感受和觀察的結果。以三原色為基礎，訓練孩子認識顏色的能力，區分各種顏色。通過各種手工等訓練孩子的精細動作，粘貼的動作、涂、畫、寫的能力。以通過食品創意等內容，訓練孩子的想象力、創造力，開發孩子藝術方面的興趣和能力。
魯公網安備37061302000010號
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