課程詳情
MAC彩虹之家(1.*-4歲)
從家庭的角度讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，使孩子的藝術(shù)認(rèn)知能力得到開拓和提高
通過藝術(shù)課程探索、感知事物的簡(jiǎn)單特征，逐步形成幼兒對(duì)事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度等
手是人類的第二個(gè)大腦，通過課程鍛煉孩子的動(dòng)手能力
幼兒特性：
幼兒的動(dòng)作的發(fā)展又進(jìn)入到一個(gè)關(guān)鍵期，除鞏固各種基本動(dòng)作外，手指動(dòng)作發(fā)展特別快。能使用日常生活用具，穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪，玩各種玩具以及握筆繪畫等。繪畫是孩子較會(huì)使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受，整個(gè)的發(fā)展過程都是一種自然的展現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
由于年幼的孩子吸收力很強(qiáng)， 美與和諧是蒙特梭利藝術(shù)教室首要條件。 蒙特梭利幼兒藝術(shù)課堂旨在幫助每一位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，從家庭的角度讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，使孩子的藝術(shù)認(rèn)知能力得到開拓和提高;啟發(fā)和引導(dǎo)家長(zhǎng)以親切輕松的教育心態(tài)來創(chuàng)設(shè)良好的家庭藝術(shù)環(huán)境，積極而寬松地引導(dǎo)孩子盡情的發(fā)揮想象力。幼兒對(duì)事物充滿好奇，探究。在藝術(shù)課程活動(dòng)中，我們要盡量提供充足的、安全的感知環(huán)境，讓孩子們?cè)谡Z言與肢體動(dòng)作得到發(fā)育，通過藝術(shù)課程探索、感知事物的簡(jiǎn)單特征，逐步形成對(duì)事物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度等。
導(dǎo)師要求：
1、具有藝術(shù)鑒賞能力，樂觀的心態(tài)，對(duì)于幼兒觀點(diǎn)的尊重、信任、鼓勵(lì);
2、要求主次分明、氣氛活躍、多發(fā)問題、引發(fā)思考、鼓勵(lì)創(chuàng)作、親子同步進(jìn)行、課程存檔。
教具要求：
1、選自專業(yè)的幼兒藝術(shù)創(chuàng)作用品，無毒無味;
2、以幼兒生活為目的出發(fā)，選取生活中常見的一些用品，開拓幼兒認(rèn)知發(fā)展，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn);
3、在幼兒活動(dòng)范圍內(nèi)杜絕易碎及尖銳物等危險(xiǎn)品;
4、以兒童實(shí)際生活參照，讓幼兒能從延伸至生活中持續(xù)操作，并獲得豐富的成就感。
課程設(shè)計(jì)理念：
孩子的大腦具有無限的創(chuàng)意潛能，孩子通過嘗試用顏色，材料來表達(dá)內(nèi)心的感受和觀察的結(jié)果。以三原色為基礎(chǔ)，訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)顏色的能力，區(qū)分各種顏色。通過各種手工等訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作，粘貼的動(dòng)作、涂、畫、寫的能力。以通過食品創(chuàng)意等內(nèi)容，訓(xùn)練孩子的想象力、創(chuàng)造力，開發(fā)孩子藝術(shù)方面的興趣和能力。
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