IC階段的寶寶處于專注力與秩序感形成的*佳時期。讓寶寶在固定的環境中能夠養成良好的行為習慣，環境的設置不僅是促進智力的發展，也是為了培養寶寶完整的人格，教師通過引導寶寶日常生活、感官、語言、數學及文化五個區域的學習，讓寶寶建構自己的知識結構，再通過環境的影響、教師的引導和家長的配合，讓寶寶在成長的過程中形成良好的專注力和秩序感的基礎，同時課程內容還可以提高寶寶認知能力、語言能力、社交能力的發展，從而讓寶寶能夠學會尊重別人，接受別人，還能學習如何分享自己的知識技巧，給寶寶培養情感智商提供了良好的環境。
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