- 福州
- 「切換城市」
NIDO嬰兒之家(0-1歲)
為新生兒提供循序漸進的感官引導，如味覺(輔食添加)、聽覺(音樂環(huán)境)、視覺(追蹤視物)、觸覺(手眼協(xié)調(diào))、前庭平衡覺等多感官環(huán)境,以促使感覺統(tǒng)合。
蒙氏藝術(shù)課
蒙特梭利藝術(shù)課程旨在幫助每一位孩子, 在充滿美與和諧的藝術(shù)教室里，通過藝術(shù)課程探索，感知事物的簡單特征，增強想象力和創(chuàng)造空間。
藝術(shù)語錄
蒙特梭利教學法致力于手的功能發(fā)展，讓這個器官的神奇多面性呈現(xiàn)出來。重視兒童對色彩以及形狀感覺的自由發(fā)展，讓他們連續(xù)不斷的做手和眼的練習。
NIDO語錄
6歲以下的幼童具有吸收性心智，從一出生便會從周圍環(huán)境中吸收一切。
IC幼兒之家(1-2歲)
保持NIDO的風格一以兒童 為中心，將兒童熟悉的日常環(huán)境按比例縮小，以便兒童從中找出自己與環(huán)境的關(guān)聯(lián)，便于孩子自主選擇,自我構(gòu)建。
蒙氏數(shù)學課
以感觀教育為基礎(chǔ)，讓幼兒在感知中進行觀察,在觀察中進行比較,在比較中進行分類、排序、配對。這些內(nèi)容是幼兒形成數(shù)學概念的基礎(chǔ)。
數(shù)學語錄
正常化是‘聚精會神’地投入一件工作的結(jié)果，為了實現(xiàn)此目的，必須在環(huán)境中存在適合引導活動興趣的動因。
IC語錄
兒童通過自立獲得身體的獨立，通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立;通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立。
CASA兒童之家(2-4歲)
包含日常生活，語言，感官,數(shù)學,自然人文等。進入CASA才是孩子真正獨立的開始,兒童在工作過程中，獲得珍貴的專注力、自信心、獨立、自我表達和選擇的能力。
蒙氏音樂課
通過親子游戲、歌謠學唱、音樂欣賞、趣味的音樂游戲以及奧爾夫教學法,帶領(lǐng)幼兒進入神奇的音樂殿堂,培養(yǎng)和深化幼兒對音樂的興趣和理解，提升生活品質(zhì)。
音樂語錄
兒童在為其準備的環(huán)境中獲取經(jīng)驗，從而使自己更完善，但他們不能缺少特殊練習教具。他們一旦全神貫注，就能持之以恒的從事各種活動。
CASA語錄
3-6歲恰恰是形成性格的時期，每個兒童會根據(jù)自己的規(guī)律發(fā)展性格,尊重孩子正在進行的所有合理的活動并試著了解，是我們教育方法中首要的原則。
專業(yè)的蒙特梭利環(huán)境
走進蒙氏教室你會看到根據(jù)孩子身定制的椅子和桌子，這些都是現(xiàn)實世界的縮小版,在生活本質(zhì)上，我們完全相同。標準的蒙特梭利教室分為五大區(qū)域:
1、日常生活教育2、感官教育3、數(shù)學教育4、語言教育5、自然人文教育
福州蒙特梭利兒童之家
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