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1.學習心理、自我心理、合作心理、成功心理、生活、社會心理、創造心理等；
2.不同的年級選擇不同的內容，與學生的心理年齡的特點相適應，針對學生的心理需求；
3.根據不同班級學生的心理特點、班集體的氛圍，具體內容作相應的修改
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