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感覺統合訓練班(8個月-12歲)
您的孩子有感覺統合失調的現象嗎？
（1）易受挫；
（2）脾氣暴躁；
（3）恐高、暈車、暈船；
（4）自信心不足；
（5）動作不協調；
（6）黏人，好哭鬧；
（7）吐字不清楚；
（8）用詞組句能力差；
（9）生活自理能力差；
（10）認知語言能力差；
（11）吸手指，咬人；
（12）做事或寫作業磨蹭；
（13）怕人觸碰，攻擊性強；
（14）閱讀困難，計算錯誤；
（15）膽小退縮，社交能力差；
（16）飲食習慣差；
（17）好動不安，注意力不集中；
（18）喜歡觸摸生殖器；
（19）常常視而不見，聽而不聞；
（20）肌肉張力不足，手腳笨拙；
（21）寫字筆畫顛倒，出格，大小不一；
（22）常看不懂，記不住，復述能力差；
（23）喜歡與人打架，不時出現惡作劇。
童童童素質教育金三角
讓您的寶貝遠離“感統失調”
如果您的寶寶聰明絕頂卻膽小愛哭，容易受挫折；學習閱讀、做算術特別困難、易分心；記憶差，總是丟三落四；手眼無法協調，穿線、剪紙、拼圖、穿脫衣服做不好；孤僻、害羞、怕生、偏食、情緒障礙……
別緊張！感覺統合訓練，將對孩子專注力、五大覺等強化訓練、語言刺激、家庭延伸等，激發其潛能，預防并改善存在的感覺統合失調。
課程安排
階段一：(8個月—4歲)（較佳預防期）
預防和改善寶寶的認生、粘人、好哭，進行觸覺訓練，探索能力培養，提升環境的適應能力。
階段二：(4歲—8歲)（較佳糾正期）
玩中學，對寶寶的獨立能力，五大覺（即本體覺、視聽覺、觸覺、前庭覺、平衡覺）加強訓練。
階段三：(8歲—12歲)（強化調制期）
語言表達、想象思維、發散性思維、肢體與大腦的協調、各感覺的統合、社交的參與和發展等能力，訓練過程以強化練習和梯度練習的模式開展，讓幼兒探索自身潛在能力的極限。
環節設計
◎律動操—模仿能力、身體協調性、聽力
◎小球律動操—觸覺、身體認知、社交
◎蒙氏全套—手指精細運動
◎走線——專注力、平衡、團隊、自控
◎前庭覺訓練—專注力、身體協調性
◎平衡覺訓練—平衡能力、自控
◎口音訓練—語言表達、發音、邏輯思維
◎專注力訓練—專注力及持久度
課程重點
以律動、蒙氏全套、感統游戲等教學形式，配合專業教具，通過強化與梯度練習，讓兒童探索潛能的極限。
課程收益
促進童寶貝肢體與大腦的協調，各感覺的統合，培養語言、專注力、科學思維及社交等能力，開發孩子智力。
成都校區
武興二路17號
成都市童童童精英教育
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