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感覺統合，我們一直是專業！
感覺統合課程
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯系、統一）并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。
感覺統合訓練是指基于兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭(重力與運動)、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是【腦功能的神經功能】。
感統失調的現象：
膽小、怕生、怕高、怕黑、好動不安、粗心馬虎、注意力不集中、經常摔跤、動作笨拙、沒有方向感、脾氣暴躁、調皮任性、情緒波動大、語言表達差、吐字不清、bdpa不分、閱讀跳行、跳字、做事有始無終、健忘厭學、不會系鞋帶、做事磨蹭拖拉、觸覺不敏感等等。
感覺統合理論部分
一、感覺統合理論概論
1、什么是感覺統合
2、感覺統合輸入理論與實例介紹
3、重視感覺統合訓練的早期干預
二、感覺統合失調的表現與分析
1、感覺統合失調的具體表現
2、感覺統合失調的理論分析
3、感覺統合與神經系統功能
4、感覺統合失調的原因
感覺統合實操部分
三、感覺統合訓練教具的作用與訓練方法
1、感覺統合訓練教具的作用
2、感覺統合訓練教具的使用方法
3、各發展階段感統訓練重點與訓練方法
4、感統課程設置及訓練的重點說明
5、感統訓練方案的延伸與創造；感統各年齡階段的課程設置
四、感覺統合訓練計劃的制定及課程安排
1、3歲以上小朋友感統課如何制定及操作
2、如何上好特殊孩子的感統課程
五、感覺統合失調案例的討論分析
六、學員親自實操練習，導師親自進行指導
備注：本次課程中，為了讓老師們系統的進行實踐，課程中將是大部分的實踐訓練，請所有老師著輕便服裝和干凈室內鞋（建議運動裝，自帶鞋套）。
報名方式
◆課程對象：
早教中心、幼兒園，特教學校，家長，幼師類在讀學生，想創辦感統訓練課程的投資人，感統訓練的骨干教師，感覺統合訓練館投資人及相關工作人員.
◆報名手續：
為保障課程品質及學習效果，此次培訓名額為30名，請所有老師提前報名，并以繳費先后順序為最終確認報名。
◆報名材料：
最高學歷證明復印件2份；身份證復印件2份；電子版2寸藍底照片。
◆課程費用：
課程費用：詳情請咨詢客服人員（含課程費資料費，教材、講義、課程音樂等 <不含食宿,食宿自理>）
河北雅和
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