感覺統(tǒng)合課程
人類感覺統(tǒng)合發(fā)展經(jīng)歷四個階段：0-2歲初級階段，感覺神經(jīng)整合形成知覺；3-5歲中級階段，多種感覺信息經(jīng)大腦整合后形成對事物的認(rèn)知、評價、記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表現(xiàn)為記憶力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、意志力、語言能力；6-12歲高級階段，表現(xiàn)為注意力長時間集中，計劃能力、自控能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力及記憶力增強(qiáng)，邏輯思維能力形成等。0-12歲是生命中重要的學(xué)習(xí)階段，感覺統(tǒng)合能力缺失不但影響孩子的智力發(fā)展，更影響情商發(fā)展。 諾貝爾感統(tǒng)統(tǒng)合課程通過專門設(shè)計的行為與動作訓(xùn)練，針對兒童的各種感覺能力發(fā)展進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，從而達(dá)到全面統(tǒng)合能力的，是真正集運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)、生活、情商、智力發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練系統(tǒng)。
課程目的：
促進(jìn)前庭覺、觸覺、本體覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺的發(fā)展；
提高專注力、穩(wěn)定情緒；
提高學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動能力；
增強(qiáng)自信心和意志力；
建立良好的社交能力、親子關(guān)系。
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