課程詳情
NIDO嬰兒之家（0-*.5歲）
課程環境根據新生兒的生理及心理特性而設立
針對嬰幼兒的大運動發展、精細運動、感覺統合的發展相結合
導師要求：尊重、關愛兒童，敏銳的觀察力發現兒童的敏感需求
幼兒特性：
伴隨著嬰兒感知覺發育敏感期(0-18月)，指導師對嬰幼兒的互動呼應可以促進嬰幼兒社會情感認知。嬰幼兒可以從互動中學會傾聽、了解自己所做的事是有價值的、知道自己表達情緒的方式被成人所接受、感受到大多數需要能夠通到滿足并明白自己能夠去探索等。為嬰幼兒認知能力與獨立意識萌芽提供了有效的幫助。這一階段的幼兒喜歡抓握、觸摸，完成從翻身到爬行，站立到行走的過程，開始了獨立探索世界之旅。
環境創設：
蒙特梭利眾多完備環境中，第*個就是NIDO，意大利文"鳥巢"的意思，參照母體的子宮環境，舒適、寧靜、恒溫，由于其飲食結構的需要，無法與母親分離，所以NIDO是安全的親子環境。
隨著嬰兒運動能力發展，對于周圍環境的探索欲望更加強烈，NIDO環境中的桌椅等可扶物必須穩而重;地面軟硬適中，適于爬行和學步;幼兒觸手可及的物的材質安全、無隱患;
NIDO也為新生兒提供了循序漸進的感官引導。味覺(輔食添加)、聽覺(音樂環境)、視覺(追蹤視物)、觸覺(手眼協調)、前庭平衡覺等多感官環境，以促使感覺統合。
導師要求：
1、必須具備蒙特梭利0-3師資培訓;
2、尊重、關愛兒童，敏銳的觀察力以發現兒童的敏感需求;
3、豐富的育嬰理念;
4、營養師資格。
教具要求：
1、以兒童實際生活參照，讓幼兒能從延伸至生活中持續操作，并獲得豐富的成就感;
2、材質安全溫和，大小合理，以防口手敏感期需求過剩的幼兒啃咬或吞咽;
3、在幼兒活動范圍內杜絕易碎及尖銳物等危險品;
4、桌椅等可移動物需穩且重，以嬰兒手扶站立或推拉無移動為標準。
課程設計理念：
NIDO是嬰兒和母親分離后開始適應獨立的第*環境。課程設計考慮到新生兒的生理及心理特性。生理方面需要大量的肢體運動及感官刺激，為行走和獨立探索世界做準備，同時也需要母乳喂養;心理方面需要母親的照顧和撫慰，所以NIDO是親子課堂。
魯公網安備37061302000010號
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