9-12歲美術造型基礎班
階段特征
這個時期的孩子進入少年，逐漸失去了兒童的天真，不滿足于過去所畫內容，開始嘗試探索各種藝術門類和表現手法;藝術發育階段進入寫實萌芽期”繪畫手法開始脫離圖式轉向對事物進行寫實，能夠開始掌握描繪物體的確切方法，心理和畫面上出現了透視萌芽能夠表現重疊形式所繪線條更具現實性。
教學目標
開始接觸專業藝術門類的表現技法，通過實踐不同藝術方式，增加更多平面繪畫的練習，把孩子引入更專業的藝術領域，培養孩子的獨立創作力和專業藝術表現手法，全面提高藝術修養;根據興趣選擇在不同領域進行藝術創作，讓孩子在學習的過程中了解所選方向的藝術創作中的各個環節以及色彩與技法學習，培養專業能力。
關鍵詞
造型、色彩、多重材料、鑒賞能力、專業發展
藝術體驗
培養孩子的獨立創作力和專業藝術表現手法，全面提高藝術修養;根據興趣選擇在不同領域進行藝術創作，讓孩子在學習的過程中了解所選方向的藝術創作中的各個環節以及色彩與技法學習，培養專業能力。
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